Abstract :
Penelitian ini menguji tentang pengaruh sosiologi kritis, kreativitas, dan
mentalitas terhadap tingkat pemahaman akuntansi. Responden dalam penelitian
ini adalah mahasiswa akuntansi angkatan 2005/2006 pada kampus Universitas
Muhammadiyah Gresik dan Universitas Negeri Malang.
Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji secara empiris apakah
pemberian sosiologi kritis, kreativitas, dan mentalitas dalam proses belajar
mengajar berpengaruh signifikan terhadap tingkat pemahaman Akuntansi.
Teknik pengambilan data dilakukan dengan metode purposive sampling
dengan kriteria responden yang sudah menempuh mata kuliah Pengantar
Akuntansi 1, Pengantar Akuntansi 2, Akuntansi Keuangan Menengah 1,
Akuntansi Keuangan Menengah 2, Akuntansi Keuangan Lanjutan 1, Akuntansi
Keuangan Lanjutan 2, Auditing 1, Auditing 2, dan Teori Akuntansi. Alat analisis
yang digunakan adalah regresi linier berganda. Pengujian hipotesis dengan
menggunakan uji t dan diterima pada taraf signifikansi 5%.
Hasil pengujian hipotesis dalam penelitian ini menunjukkan bahwa
sosiologi kritis, kreativitas, dan mentalitas berpengaruh signifikan terhadap
tingkat pemahaman akuntansi.