PENGGUNAAN KOMIK SEBAGAI LEMBAR KERJA
SISWA (LKS) DALAM PEMBELAJARAN
MATEMATIKA PADA MATERI POKOK
TRAPESIUM DAN LAYANG – LAYANG KELAS VIIB
SMP MUHAMMADIYAH 7 CERME GRESIK
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Gresik
Author
Fitriyah, Laili
Subject
Mathematic Education
Datestamp
2020-11-30 03:04:45
Abstract :
Dalam kehidupan sehari?hari matematika memegang peranan penting. Karena pentingnya ilmu matematika itulah maka upaya yang dapat dilakukan oleh guru adalah dengan menciptakan suasana yang menyenangkan. Salah satunya dengan pembelajaran menggunakan Lembar Kerja Siswa (LKS) berbentuk komik dengan tujuan agar peserta didik memiliki minat dan semangat dalam mengikuti pembelajaran matematika. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan desain ?one-shot case study? yaitu dalam suatu kelas dikenakan pembelajaran matematika menggunakan komik sebagai LKS dengan tujuan untuk mendeskripsikan terhadap aktivitas, respon dan hasil tes ketuntasan belajar peserta didik dikelas VIIB SMP Muhammadiyah 7 Cerme tahun pelajaran 2008/2009, untuk subjek penelitian sebanyak 38 peserta didik. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes hasil belajar, lembar observasi yaitu lembar pengamatan aktivitas dan angket. Hasil-hasil penelitian yang diperoleh adalah (1) aktivitas peserta didik selama pembelajaran matematika menggunakan komik sebagai LKS pada materi trapesium dan layang-layang dikelas VIIB SMP Muhammadiyah 7 Cerme dikategorikan tidak aktif. (2) Respon peserta didik selama pembelajaran matematika menggunakan komik sebagai LKS pada materi trapesium dan layang-layang dikelas VIIB SMP Muhammadiyah 7 Cerme adalah positif. (3) Hasil tes ketuntasan belajar peserta didik setelah mengikuti pembelajaran matematika menggunakan komik sebagai LKS pada materi trapesium dan layang-layang dikelas VIIB SMP Muhammadiyah 7 Cerme mengalami ketuntasan. Dari 38 Peserta didik, yang dinyatakan tuntas sejumlah 34 dengan persentase 89,47% sedangkan yang tidak tuntas sejumlah 4 pesera didik dengan persentase 10,53%. Jadi secara klasikal peserta didik dinyatakan tuntas apabila mencapai 65% dari jumlah peserta didik yang tuntas secara individu yaitu sebesar 89,47%.
Dalam kehidupan sehari?hari matematika memegang peranan penting. Karena pentingnya ilmu matematika itulah maka upaya yang dapat dilakukan oleh guru adalah dengan menciptakan suasana yang menyenangkan. Salah satunya dengan pembelajaran menggunakan Lembar Kerja Siswa (LKS) berbentuk komik dengan tujuan agar peserta didik memiliki minat dan semangat dalam mengikuti pembelajaran matematika. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan desain ?one-shot case study? yaitu dalam suatu kelas dikenakan pembelajaran matematika menggunakan komik sebagai LKS dengan tujuan untuk mendeskripsikan terhadap aktivitas, respon dan hasil tes ketuntasan belajar peserta didik dikelas VIIB SMP Muhammadiyah 7 Cerme tahun pelajaran 2008/2009, untuk subjek penelitian sebanyak 38 peserta didik. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes hasil belajar, lembar observasi yaitu lembar pengamatan aktivitas dan angket. Hasil-hasil penelitian yang diperoleh adalah (1) aktivitas peserta didik selama pembelajaran matematika menggunakan komik sebagai LKS pada materi trapesium dan layang-layang dikelas VIIB SMP Muhammadiyah 7 Cerme dikategorikan tidak aktif. (2) Respon peserta didik selama pembelajaran matematika menggunakan komik sebagai LKS pada materi trapesium dan layang-layang dikelas VIIB SMP Muhammadiyah 7 Cerme adalah positif. (3) Hasil tes ketuntasan belajar peserta didik setelah mengikuti pembelajaran matematika menggunakan komik sebagai LKS pada materi trapesium dan layang-layang dikelas VIIB SMP Muhammadiyah 7 Cerme mengalami ketuntasan. Dari 38 Peserta didik, yang dinyatakan tuntas sejumlah 34 dengan persentase 89,47% sedangkan yang tidak tuntas sejumlah 4 pesera didik dengan persentase 10,53%. Jadi secara klasikal peserta didik dinyatakan tuntas apabila mencapai 65% dari jumlah peserta didik yang tuntas secara individu yaitu sebesar 89,47%.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
