Abstract :
Seiring dengan berkembangnya Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. Pendidikan
saat ini hendaknya didasarkan pada tingkat kualitas dan kemampuan guru
dalam menggunakan berbagai strategi pembelajaran. Seorang guru hendaknya
menerapkan metode pembelajaran yang dapat memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk belajar aktif dalam menyelesaikan masalah matematika
dengan menggunakan konsep-konsep matematika yang telah dipelajari
sebelumnya, sehingga peserta didik dapat meningkatkan kemampuan koneksi
matematikanya. Salah satu pembelajaran yang dapat meningkatkan keterlibatan
peserta didik secara aktif dalam proses pembelajaran matematika adalah
pembelajaran Problem Solving. Jenis penelitian ini adalah komparatif yang
bertujuan untuk mengetahui bahwa ada peningkatan kemampuan koneksi
matematika peserta didik melalui pembelajaran Problem Solving pada sub
materi keliling dan luas persegi dan persegi panjang di kelas VII MTs.
Muhammadiyah 1 Dukun Gresik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
peserta didik kelas VII MTs. Muhammadiyah 1 Dukun Gresik tahun pelajaran
2008/2009 yang terdiri dari kelas VII-A, VII-B. Sedangkan sampel
penelitiannya adalah kelas VII-A yang berjumlah 41 peserta didik sebagai kelas
kontrol dan kelas VII-B yang berjumlah 41 peserta didik sebagai kelas
eksperimen.. Rancangan penelitian yang digunakan adalah postest terhadap
kelas ekperimen dan kelas kontrol. Metode yang digunakan adalah metode
dokumentasi dan tes, sedangkan instrumen yang digunakan adalah soal tes.
Adapun teknik analisa data yang digunakan adalah uji perbedaan yaitu uji t.
Berdasarkan hasil penelitian dan analisa data uji t diperoleh nilai sig (0,0175) <
? (0,05), yang berarti bahwa ada peningkatan kemampuan koneksi matematika
peserta didik melalui pembelajaran Problem Solving pada sub materi keliling
dan luas persegi dan persegi panjang di kelas VII MTs. Muhammadiyah 1
Dukun Gresik.