PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SIKLUS BELAJAR ( LEARNING CYCLE ) DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATERI SEGITIGA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 14 KARANGASEM PACIRAN LAMONGAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Gresik
Author
Ummah, Khoirul
Subject
Mathematic Education
Datestamp
2020-12-02 07:58:17
Abstract :
Gairah belajar selain disebabkan oleh ketidak tepatan metodologis, juga berakar pada paradigma pendidikan konvensional yang selalu menggunakan metode pengajaran klasikal dan ceramah. Jenis penelitian ini adalah komparatif yang bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak ada perbedaan antara prestasi belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran siklus belajar (Learning Cycle) dengan model pembelajaran konvensional pada materi segitiga kelas VII SMP Muhammadiyah 14 Karangasem Paciran Lamongan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII SMP Muhammadiyah 14 Karangasem Paciran Lamongan tahun ajaran 2008/2009 yang terdiri dari kelas VIIA, kelas VIIB, kelas VII C dan kelas VII D. Sedangkan sampel penelitiannya yaitu 27 peserta didik dari kelas VII C sebagai kelas eksperimen dan 28 peserta didik sebagai kelas kontrol. Penelitian ini dilakukn di SMP Muhammadiyah 14 Karangasem Paciran Lamongan pada semester II (genap) tahun pelajaran 2008/2009, tepatnya pada bulan Mei 2009. Rancanga penelitian ini adalah Postes Kelompok Kontrol Subyek Random. Metode penelitian ini adalah metode dokumentasi dan tes, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisa data inferensial yaitu uji perbedaan yang berupa uji t. Dari hasil uji t diperoleh bahwa nilai sig (0,000) < ? (0,05) maka ditolak sehingga diterima yang artinya Ada perbedaan antara prestasi belajar pesesta didik yang menggunakan model pembelajaran siklus belajar ( Learning Cycle) dengan model pembelajaran konvensional pada materi segitiga kelas VII SMP 14 Karangasem Paciran Lamongan.
Gairah belajar selain disebabkan oleh ketidak tepatan metodologis, juga berakar pada paradigma pendidikan konvensional yang selalu menggunakan metode pengajaran klasikal dan ceramah. Jenis penelitian ini adalah komparatif yang bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak ada perbedaan antara prestasi belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran siklus belajar (Learning Cycle) dengan model pembelajaran konvensional pada materi segitiga kelas VII SMP Muhammadiyah 14 Karangasem Paciran Lamongan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII SMP Muhammadiyah 14 Karangasem Paciran Lamongan tahun ajaran 2008/2009 yang terdiri dari kelas VIIA, kelas VIIB, kelas VII C dan kelas VII D. Sedangkan sampel penelitiannya yaitu 27 peserta didik dari kelas VII C sebagai kelas eksperimen dan 28 peserta didik sebagai kelas kontrol. Penelitian ini dilakukn di SMP Muhammadiyah 14 Karangasem Paciran Lamongan pada semester II (genap) tahun pelajaran 2008/2009, tepatnya pada bulan Mei 2009. Rancanga penelitian ini adalah Postes Kelompok Kontrol Subyek Random. Metode penelitian ini adalah metode dokumentasi dan tes, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisa data inferensial yaitu uji perbedaan yang berupa uji t. Dari hasil uji t diperoleh bahwa nilai sig (0,000) < ? (0,05) maka ditolak sehingga diterima yang artinya Ada perbedaan antara prestasi belajar pesesta didik yang menggunakan model pembelajaran siklus belajar ( Learning Cycle) dengan model pembelajaran konvensional pada materi segitiga kelas VII SMP 14 Karangasem Paciran Lamongan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
