PENGARUH SUPERVISI KEPALA SEKOLAH TERHADAP
KINERJA GURU PAI DI MTs AL-KHOIRIYAH NGASIN
BALONGPANGGANG GRESIK
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Gresik
Author
Nadhiroh, Alfin
Subject
Islamic Religion
Datestamp
2020-12-07 06:52:22
Abstract :
Skripsi ini mengkaji tentang Pengaruh Supervisi Kepala sekolah Terhadap Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam. Pembahasan skripsi ini dimaksudkan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kepala sekolah dalam hal supervisi yang menjadi kewajiban dari seorang pimpinan, serta untuk mengetahui pelaksanaan supervisi terhadap peningkatan kinerja guru Pendidikan Agama Islam di sekolah. Supervisi merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari seluruh proses administrasi pendidikan yang ditujukan terutama untuk mengembangkan efektivitas kinerja personalia sekolah yang berhubungan dengan tugas-tugas utama pendidikan, yang meliputi kunjungan kelas, memotivasi semangat kerja guru, memberikan pemahaman tentang kurikulum, pengembangan metode dan evaluasi, rapat pembinaaan serta kegiatan diluar mengajar. Kinerja guru dikatakan sebagai ungkapan kemampuan yang didasari oleh pengetahuan, sikap, keterampilan dan motivasi dalam menghasilkan sesuatu, yang meliputi kemampuan untuk menyusun rencana pembelajaran , pelaksanaan evaluasi dan menganalisis hasil tes hingga menginterpretasi dan menindaklanjuti hasil evaluasi. Penelitian pada skripsi ini menggunakan metode korelasi dengan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan statistic , dengan jenis penelitian lapangan (field research) dan ditunjang oleh referensi-referensi yang berkaitan dengan tema yang dibahas di skripsi ini. Adapun yang menjadi tolok ukur supervise kepala sekolah terhadap kinerja guru Pendidikan Agama Islam adalah skor acuan yang dapat mengkategorikan guru Pendidikan Agama Islam berkompetensi tinggi, sedang atau rendah. Kesimpulan yang diambil setelah dilakukan penelitian di MTs Al Khoiriyah Ngasin Balongpanggang Gresik, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang tinggi terhadap supervisi kepala sekolah kepada guru pendidikan Agama islam di MTs Al Khoiriyah Ngasin Balongpanggang Gresik.
Skripsi ini mengkaji tentang Pengaruh Supervisi Kepala sekolah Terhadap Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam. Pembahasan skripsi ini dimaksudkan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kepala sekolah dalam hal supervisi yang menjadi kewajiban dari seorang pimpinan, serta untuk mengetahui pelaksanaan supervisi terhadap peningkatan kinerja guru Pendidikan Agama Islam di sekolah. Supervisi merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari seluruh proses administrasi pendidikan yang ditujukan terutama untuk mengembangkan efektivitas kinerja personalia sekolah yang berhubungan dengan tugas-tugas utama pendidikan, yang meliputi kunjungan kelas, memotivasi semangat kerja guru, memberikan pemahaman tentang kurikulum, pengembangan metode dan evaluasi, rapat pembinaaan serta kegiatan diluar mengajar. Kinerja guru dikatakan sebagai ungkapan kemampuan yang didasari oleh pengetahuan, sikap, keterampilan dan motivasi dalam menghasilkan sesuatu, yang meliputi kemampuan untuk menyusun rencana pembelajaran , pelaksanaan evaluasi dan menganalisis hasil tes hingga menginterpretasi dan menindaklanjuti hasil evaluasi. Penelitian pada skripsi ini menggunakan metode korelasi dengan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan statistic , dengan jenis penelitian lapangan (field research) dan ditunjang oleh referensi-referensi yang berkaitan dengan tema yang dibahas di skripsi ini. Adapun yang menjadi tolok ukur supervise kepala sekolah terhadap kinerja guru Pendidikan Agama Islam adalah skor acuan yang dapat mengkategorikan guru Pendidikan Agama Islam berkompetensi tinggi, sedang atau rendah. Kesimpulan yang diambil setelah dilakukan penelitian di MTs Al Khoiriyah Ngasin Balongpanggang Gresik, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang tinggi terhadap supervisi kepala sekolah kepada guru pendidikan Agama islam di MTs Al Khoiriyah Ngasin Balongpanggang Gresik.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
