PROFIL KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS IPA SISWA SD KELAS IV
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Gresik
Author
Amianti, Nainy
Subject
Primary and secondary education
Datestamp
2021-10-18 01:13:58
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas IV dalam pembelajaran IPA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini 30 peserta didik kelas IV dan guru tematik kelas IV. Instrument penelitian ini menggunakan instrument wawancara peserta didik dan instrument wawancara guru untuk mengetahui gambaran kemampuan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis IPA yang dimiliki peserta didik kelas IV. Hasil kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas IV di MI Poemusgri masih tergolong rendah, peserta didik mempunyai kemampuan berpikir kritisa yang berbeda-beda pada setiap indikatornya. Peserta didik belum mampu merumuskan pokok-pokok permasalahan dengan bertanya dan menjawab pertanyaan dari guru, peserta didik mampu memecahkan suatu masalah dengan bantuan dan bimbingan guru, dan peserta didik belum mampu mengambil keputusan sendiri. Terdapat empat faktor yang mempengaruhi kemampuan berpikir kritis peserta didik, yaitu motivasi dalam belajar, kondisi fisik peserta didik, perkembangan intelektual, dan interkasi dengan oranglain.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas IV dalam pembelajaran IPA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini 30 peserta didik kelas IV dan guru tematik kelas IV. Instrument penelitian ini menggunakan instrument wawancara peserta didik dan instrument wawancara guru untuk mengetahui gambaran kemampuan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis IPA yang dimiliki peserta didik kelas IV. Hasil kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas IV di MI Poemusgri masih tergolong rendah, peserta didik mempunyai kemampuan berpikir kritisa yang berbeda-beda pada setiap indikatornya. Peserta didik belum mampu merumuskan pokok-pokok permasalahan dengan bertanya dan menjawab pertanyaan dari guru, peserta didik mampu memecahkan suatu masalah dengan bantuan dan bimbingan guru, dan peserta didik belum mampu mengambil keputusan sendiri. Terdapat empat faktor yang mempengaruhi kemampuan berpikir kritis peserta didik, yaitu motivasi dalam belajar, kondisi fisik peserta didik, perkembangan intelektual, dan interkasi dengan oranglain.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
