Abstract :
Penelitianinibertujuanuntukmendapatkangambaranmengenaipengunan
mediakartuangka,meningkatkanpemahamandanpenguasaanpesertadidikdan
peningkatanprofesionalismeguru.
KegiatanPenelitianinimerupakanPenelitianTindakanKelas(classroom
actionresearch).PenggunaanprosedurPenelitianTindakanKelas(PTK)dalam
penelitianinibertujuanuntukmeningkatkankemampuanberhitungpadapeserta
didikkelas1SDNKembangandenganmenggunakanmediaKartuangkaselama
KegiatanBelajarMengajar(KBM)berlangsung.Penelitianinidilaksanakandi
SDN KembanganGresiktepatnyadikelas1yangJumlahpesertadidiknya
sebanyak28orang,denganrincian,15perempuandan13laki-laki.Instrumen
dalam PenelitianTindakanKelas(PTK)iniadalahpenelitiitusendiri.Peneliti
dalam PenelitianTindakanKelas(PTK)iniadalahguruyangmerupakanorang
atauelemenyangmemilikipengetahuanyanglebihdibandingkanpihak-pihak
yanglainkarenadatakondisidariobjekpenelitianyaknipesertadidik.Yanglebih
mengetahuiadalahguruyangmelaksanakanpenelitiantindakankelas(PTK).
Untukmendukungdanmelengkapiinstrumentutamadalam PenelitianTindakan
Kelas(PTK)inidigunakanlahinstrumentpenunjang.Instrumentpenunjangdalam
penelitianiniadalahpedomanobservasi,catatanlapangan,dokumentasidanfoto.
Hasilpeningkatanrata?ratanilaipadasiklusIdansiklusIIdalam
penelitianini,pelaksanannyaselarasdenganlembarpengamatandenganfokus
pengamatanmediapembelajarandanprosespembelajaranyangterdapatalur
pelaksanaanPenelitianTindakanKelas(PTK)yaituKegiatanPratindakan,Siklus
I,dansiklusII.DarihasilevaluasiPraTindakanrata-ratanilainyaadalah
65,60.kemudianhasilevaluasisiklusIrata-ratanilainya78,40danrata-ratahasil
evaluasisiklusIIadalah97,82Selanjutnya,peningkatanrata-ratasiklusI
dibandingkanPratindakanadalah12,80kemudianpeningkatanrata-ratasiklusII
dibandingkansiklusIadalah19,42.hasilevaluasiinimakadapatdisimpulkan
bahwadenganpenggunaanmediakartuangkadapatmeningkatkankemampuan
berhitungpesertadidikkelasISDNKembanganGresik