ANALISIS PELAKSANAAN KURIKULUM SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) AL IZZAH INTERNATIONAL ISLAMIC BOARDING SCHOOL (IIBS) KOTA BATUNG
Total View This Week1
Total View This Week1
Institusion
Universitas Muhammadiyah Malang
Author
FACHRUDIN, MUHAMMAD IMAM
Subject
L Education (General)
Datestamp
2018-02-14 02:50:21
Abstract :
Penelitian ini dilakukan di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Al Izzah International Islamic Boarding School (IIBS) kota Batu. SMP Al Izzah Batu memiliki visi dan misi pendidikan yaitu menyelenggarakan lembaga pendidikan muslimah dengan sistem integral yang memadukan aspek intelektual, mental-spiritual dan life-skills sehingga dapat melahirkan generasi muslimah yang bertaqwa, cerdas dan mandiri. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, studi dokumentasi dan observasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis karakteristik kurikulum, proses pelaksanaan kurikulum, prosedur evaluasi pelaksanaan kurikulum serta dampak pelaksanaan kurikulum di SMP Al Izzah. Wawancara dilakukan kepada kepala sekolah, wakil kepala urusan kurikulum dan kesiswaan, kepala kepesantrenan, guru dan beberapa alumni. Studi dokumentasi dilakukan dengan mengkaji dokumen KTSP serta dokumen lain yang berkaitan dengan dokumen kurikulum. Dan observasi dilakukan pada saat proses pembelajaran berlangsung di kelas. Kesimpulan dari hasil analisis dalam penelitian ini adalah sebagai berikut (1) karakteristik kurikulum SMP Al Izzah adalah bahwa pengembangan kurikulum dilakukan berdasarkan visi, misi dan tujuan institusional untuk melahirkan generasi muslimah yang takwa, cerdas dan mandiri; memadukan kurikulum pendidikan nasional, kurikulum cambridge, kurikulum diniyah dan program pengembangan diri; pengembangan dan pelaksanaan kurikulum tidak hanya menekankan penguasaan isi kurikulum tetapi juga nilai-nilai keislaman dengan integrasi nilai-nilai tersebut dalam setiap mata pelajaran, (2) pelaksanaan kurikulum pendidikan nasional dan kurikulum cambridge diawali dengan proses pemetaan dan sinkronisasi isi kurikulum sebelum disusun perencanaan dan program pembelajaran, (3) komponen dokumen silabus dan RPP telah memenuhi standar, (4) berdasarkan instrumen analisa penilaian RPP SMP Al Izzah, beberapa RPP kurang memenuhi standar baik desain dokumen, instrumen penilaian, integrasi nilai-nilai keislaman maupun indikator lainnya, (5) berdasarkan instrumen analisa penilaian strategi mengajar SMP Al Izzah, pelaksanaan proses pembelajaran telah memenuhi standar (6) evaluasi proses pelaksanaan kurikulum melalui supervisi dilakukan setiap bulan sebagai bentuk penilaian kinerja bulanan, (7) dampak atau hasil pelaksanaan kurikulum jika ditinjau dari standar kompetensi lulusan dan profil out put, maka dapat dikatakan cukup berhasil, tetapi secara kualitas masih perlu untuk ditinjau kembali terutama hasil pembelajaran yang berhubungan dengan proses menghafal seperti tahfidz Al Quran dan lainnya.
Penelitian ini dilakukan di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Al Izzah International Islamic Boarding School (IIBS) kota Batu. SMP Al Izzah Batu memiliki visi dan misi pendidikan yaitu menyelenggarakan lembaga pendidikan muslimah dengan sistem integral yang memadukan aspek intelektual, mental-spiritual dan life-skills sehingga dapat melahirkan generasi muslimah yang bertaqwa, cerdas dan mandiri. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, studi dokumentasi dan observasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis karakteristik kurikulum, proses pelaksanaan kurikulum, prosedur evaluasi pelaksanaan kurikulum serta dampak pelaksanaan kurikulum di SMP Al Izzah. Wawancara dilakukan kepada kepala sekolah, wakil kepala urusan kurikulum dan kesiswaan, kepala kepesantrenan, guru dan beberapa alumni. Studi dokumentasi dilakukan dengan mengkaji dokumen KTSP serta dokumen lain yang berkaitan dengan dokumen kurikulum. Dan observasi dilakukan pada saat proses pembelajaran berlangsung di kelas. Kesimpulan dari hasil analisis dalam penelitian ini adalah sebagai berikut (1) karakteristik kurikulum SMP Al Izzah adalah bahwa pengembangan kurikulum dilakukan berdasarkan visi, misi dan tujuan institusional untuk melahirkan generasi muslimah yang takwa, cerdas dan mandiri; memadukan kurikulum pendidikan nasional, kurikulum cambridge, kurikulum diniyah dan program pengembangan diri; pengembangan dan pelaksanaan kurikulum tidak hanya menekankan penguasaan isi kurikulum tetapi juga nilai-nilai keislaman dengan integrasi nilai-nilai tersebut dalam setiap mata pelajaran, (2) pelaksanaan kurikulum pendidikan nasional dan kurikulum cambridge diawali dengan proses pemetaan dan sinkronisasi isi kurikulum sebelum disusun perencanaan dan program pembelajaran, (3) komponen dokumen silabus dan RPP telah memenuhi standar, (4) berdasarkan instrumen analisa penilaian RPP SMP Al Izzah, beberapa RPP kurang memenuhi standar baik desain dokumen, instrumen penilaian, integrasi nilai-nilai keislaman maupun indikator lainnya, (5) berdasarkan instrumen analisa penilaian strategi mengajar SMP Al Izzah, pelaksanaan proses pembelajaran telah memenuhi standar (6) evaluasi proses pelaksanaan kurikulum melalui supervisi dilakukan setiap bulan sebagai bentuk penilaian kinerja bulanan, (7) dampak atau hasil pelaksanaan kurikulum jika ditinjau dari standar kompetensi lulusan dan profil out put, maka dapat dikatakan cukup berhasil, tetapi secara kualitas masih perlu untuk ditinjau kembali terutama hasil pembelajaran yang berhubungan dengan proses menghafal seperti tahfidz Al Quran dan lainnya.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
