PENGEMBANGAN HANDOUT BERBASIS KONTEKSTUAL UNTUK PEMBELAJARAN IPA KELAS VII SMP NEGERI 2 TRIMURJO TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Metro
Author
Asri, Nova Puspita
Subject
Pendidikan
Datestamp
2022-11-07 07:04:42
Abstract :
ABSTRAK Nova Puspita Asri. 2020. Pengembangan Handout Berbasis Kontekstual Untuk Pembelajaran IPA Kelas VII SMP Negeri 2 Trimurjo Tahun Pelajaran 2019/2020. Skripsi. Prodi Pendidikan Biologi. Universitas Muhammadiyah Metro. Pembimbing (I) Dr. Agus Sujarwanta, M.Pd, Pembimbing (II) Triana Asih, M.Pd. Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang berguna untuk menyampaikan pesan pembelajaran. Pendidik yang kreatif harus dapat mengembangkan suatu media pembelajaran guna membantu peserta didik memudahkan mempelajari dan menguasai materi. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan handout berbasis kontekstual dalam pembelajaran IPA untuk peserta didik di SMP Negeri 2 Trimurjo. Metode penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Penelitian pengembangan yang dilakukan mengacu pada penelitian 4D dengan Tahapan define, design, develop, and desseminate. Pengembangan produk ini dilakukan dengan identifikasi potensi dan masalah, desain produk, validasi produk, dan mengujicobakan produk. Instrumen validasi dalam penelitian ini menggunakan angket dengan pedoman skor menggunakan skala likert 1-5. Hasil penelitian ini adalah telah dikembangkannya produk handout berbasis Kontekstual pada mata pelajaran IPA kelas VII di SMP Negeri 2 Trimurjo. Handout yang dikembangkan divalidasi pada aspek desain, materi, dan bahasa. Hasil uji validasi pada aspek materi diperoleh persentase kelayakan sebesar 96,7 pada kategori sangat layak, aspek desain diperoleh persentase kelayakan sebesar 84,6% dalam kategori sangat layak dan pada aspek bahasa diperoleh persentase sebesar 82,8 dalam kategori sangat layak. Hasil uji coba produk pada kelompok kecil menyatakan bahwa produk layak digunakan dalam pembelajaran. Kata Kunci: handout, kontekstual, Pembelajaran IPA
ABSTRAK Nova Puspita Asri. 2020. Pengembangan Handout Berbasis Kontekstual Untuk Pembelajaran IPA Kelas VII SMP Negeri 2 Trimurjo Tahun Pelajaran 2019/2020. Skripsi. Prodi Pendidikan Biologi. Universitas Muhammadiyah Metro. Pembimbing (I) Dr. Agus Sujarwanta, M.Pd, Pembimbing (II) Triana Asih, M.Pd. Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang berguna untuk menyampaikan pesan pembelajaran. Pendidik yang kreatif harus dapat mengembangkan suatu media pembelajaran guna membantu peserta didik memudahkan mempelajari dan menguasai materi. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan handout berbasis kontekstual dalam pembelajaran IPA untuk peserta didik di SMP Negeri 2 Trimurjo. Metode penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Penelitian pengembangan yang dilakukan mengacu pada penelitian 4D dengan Tahapan define, design, develop, and desseminate. Pengembangan produk ini dilakukan dengan identifikasi potensi dan masalah, desain produk, validasi produk, dan mengujicobakan produk. Instrumen validasi dalam penelitian ini menggunakan angket dengan pedoman skor menggunakan skala likert 1-5. Hasil penelitian ini adalah telah dikembangkannya produk handout berbasis Kontekstual pada mata pelajaran IPA kelas VII di SMP Negeri 2 Trimurjo. Handout yang dikembangkan divalidasi pada aspek desain, materi, dan bahasa. Hasil uji validasi pada aspek materi diperoleh persentase kelayakan sebesar 96,7 pada kategori sangat layak, aspek desain diperoleh persentase kelayakan sebesar 84,6% dalam kategori sangat layak dan pada aspek bahasa diperoleh persentase sebesar 82,8 dalam kategori sangat layak. Hasil uji coba produk pada kelompok kecil menyatakan bahwa produk layak digunakan dalam pembelajaran. Kata Kunci: handout, kontekstual, Pembelajaran IPA
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
