PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN MATEMATIKA
PADA MATERI TEOREMA PHYTAGORAS DI SMPN 05 METRO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Metro
Author
Yosinta, Essa
Subject
Matematika
Datestamp
2022-11-11 03:38:44
Abstract :
Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan media video pembelajaran matematika pada materi teorema phytagoras yang valid dan praktis.Berdasarkan hasil wawancara pendidik dan peserta didik dapat ditarik kesimpulan bahwa dengan adanya bahan ajar buku K13 dan buku LKS sudah memudahkan pendidik dalam menyampaikan materi pembelajaran akan tetapi buku K13 dan buku LKS belum memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengulangi pelajaran atau mempelajari pelajaran baru. Oleh karena itu perlu adanya pengembangan sebuah media video untuk menunjang proses pembelajaran dan menutupi kekurangan buku paket dan LKS.Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Namun karena penelitian hanya terfokus pada pengembangan produk, penelitian ini tidak melakukan tahap Implementation, dan untuk tahap evaluation dilakukan disetiap tahapan. Penelitian ini dilakukan di SMPN 05 Metro.Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII SMPN 05 Metro.Objek penelitian adalah media video pembelajaran matematika pada materi teorema phytagoras.Instrument yang digunakan yaitu menggunakan lembar validasi ahli materi dan ahli media serta lembar uji kepraktisan peserta didik. Dari hasil validasi yang dilakukan dengan 4 validator ahli yaitu 2 ahli materi dan 2 ahli media serta uji kepraktisan yang dilakukan dengan 5 peserta didik, dapat disimpulkan bahwa media video pembelajaran matematika pada materi teorema phytagoras dinyatakan sangat valid dan sangat praktis, dengan rata-rata persentase hasil uji kevalidan sebesar 87,66% dan rata-rata persentase hasil uji kepraktisan sebesar 80,72%.
Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan media video pembelajaran matematika pada materi teorema phytagoras yang valid dan praktis.Berdasarkan hasil wawancara pendidik dan peserta didik dapat ditarik kesimpulan bahwa dengan adanya bahan ajar buku K13 dan buku LKS sudah memudahkan pendidik dalam menyampaikan materi pembelajaran akan tetapi buku K13 dan buku LKS belum memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengulangi pelajaran atau mempelajari pelajaran baru. Oleh karena itu perlu adanya pengembangan sebuah media video untuk menunjang proses pembelajaran dan menutupi kekurangan buku paket dan LKS.Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Namun karena penelitian hanya terfokus pada pengembangan produk, penelitian ini tidak melakukan tahap Implementation, dan untuk tahap evaluation dilakukan disetiap tahapan. Penelitian ini dilakukan di SMPN 05 Metro.Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII SMPN 05 Metro.Objek penelitian adalah media video pembelajaran matematika pada materi teorema phytagoras.Instrument yang digunakan yaitu menggunakan lembar validasi ahli materi dan ahli media serta lembar uji kepraktisan peserta didik. Dari hasil validasi yang dilakukan dengan 4 validator ahli yaitu 2 ahli materi dan 2 ahli media serta uji kepraktisan yang dilakukan dengan 5 peserta didik, dapat disimpulkan bahwa media video pembelajaran matematika pada materi teorema phytagoras dinyatakan sangat valid dan sangat praktis, dengan rata-rata persentase hasil uji kevalidan sebesar 87,66% dan rata-rata persentase hasil uji kepraktisan sebesar 80,72%.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
