UPAYA MEMBERANTAS BUTA HURUF AL-QUR'AN MELALUI LINGKUNGAN YANG ISLAMI DI PONDOK MUHAMMADIYAH DARUL HIKMAH PURBOLINGGO LAMPUNG TIMUR
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Metro
Author
Anam, Syaiful
Subject
Pendidikan Agama Islam
Datestamp
2022-11-24 07:03:40
Abstract :
Al-Qur?an menjadi sumber pedoman bagi umatnya untuk meraih keselamatan dan kebahagiaan di dunia dan akhirat. Maka merupakan keutamaan bagi umat Islam untuk selalu membudayakan kebiasaan membaca, mempelajari dan mengambil hikmah (tadabbur) Al-Qur?an.di dalam pondok pesantren tidak semua santri mampu membaca Al-Qur?an dengan baik dan benar terutama santri yang baru masuk.mereka masih banyak yang terbata-bata baik itu tajwid,takhsin dan tartil. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ragam program pemberantasan buta huruf Al-Qur?an melalui lingkungan yang Islami yang diselenggarakan, faktor penghambat dan pendukung Pondok Pesantren Muhammadiyah Darul Hikmah Purbolinggo dalam menyelenggarakan program pemberantasan buta huruf AlQur?an melalui lingkungan yang Islami di Pondok Pesantren Muhammadiyah Darul Hikmah Purbolinggo lampung timur. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan fenomenologi, dan teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi menggunakan analisis deskriptif yang respondennya merupakan santri di pondok pesantren Muhammadiyah Darul Hikmah Purbolinggo. Berdasarkan penelitian dapat di simpulkan bahwa: Pondok Pesantren Muhammadiyah Darul Hikmah berupaya memberantas buta huruf Al-Qur?an melalui lingkungan yang Islami. Salah satunya dengan menerapkan sistem asrama terintegrasi di mana mulai tahun ajaran 2018-2019 tempat belajar siswa tingkat MTs/SMA, baik pelajaran formal maupun non formal berada di pondok pesantren (24 jam),Faktor penghambat meliputi: kurangnya semangat belajar santri dan dukungan dari warga lingkungan sekitar,pengasuh pondok tidak bisa memantau secara maksimal, kurangnya kesadaran dari pribadi santri. Faktor pendukung meliputi: adanya sarana dan prasarana yang mencukupi, dukungan pendidik, adanya dukungan penuh dari warga lingkungan pondok pesantren.
Al-Qur?an menjadi sumber pedoman bagi umatnya untuk meraih keselamatan dan kebahagiaan di dunia dan akhirat. Maka merupakan keutamaan bagi umat Islam untuk selalu membudayakan kebiasaan membaca, mempelajari dan mengambil hikmah (tadabbur) Al-Qur?an.di dalam pondok pesantren tidak semua santri mampu membaca Al-Qur?an dengan baik dan benar terutama santri yang baru masuk.mereka masih banyak yang terbata-bata baik itu tajwid,takhsin dan tartil. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ragam program pemberantasan buta huruf Al-Qur?an melalui lingkungan yang Islami yang diselenggarakan, faktor penghambat dan pendukung Pondok Pesantren Muhammadiyah Darul Hikmah Purbolinggo dalam menyelenggarakan program pemberantasan buta huruf AlQur?an melalui lingkungan yang Islami di Pondok Pesantren Muhammadiyah Darul Hikmah Purbolinggo lampung timur. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan fenomenologi, dan teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi menggunakan analisis deskriptif yang respondennya merupakan santri di pondok pesantren Muhammadiyah Darul Hikmah Purbolinggo. Berdasarkan penelitian dapat di simpulkan bahwa: Pondok Pesantren Muhammadiyah Darul Hikmah berupaya memberantas buta huruf Al-Qur?an melalui lingkungan yang Islami. Salah satunya dengan menerapkan sistem asrama terintegrasi di mana mulai tahun ajaran 2018-2019 tempat belajar siswa tingkat MTs/SMA, baik pelajaran formal maupun non formal berada di pondok pesantren (24 jam),Faktor penghambat meliputi: kurangnya semangat belajar santri dan dukungan dari warga lingkungan sekitar,pengasuh pondok tidak bisa memantau secara maksimal, kurangnya kesadaran dari pribadi santri. Faktor pendukung meliputi: adanya sarana dan prasarana yang mencukupi, dukungan pendidik, adanya dukungan penuh dari warga lingkungan pondok pesantren.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
