PENDIDIKAN INDONESIA PADA MASA PEMERINTAHAN
KOLONIAL BELANDA TAHUN 1900-1942
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Metro
Author
WAHYUDI, ENDRA
Subject
Ilmu Sejarah
Datestamp
2022-12-07 03:51:21
Abstract :
Permasalahan dalam penelitian ini pendidikan pada masa pendudukan Jepang mengalami berbagai macam tantangan bagi rakyat Indonesia. Tujuan penelitian ini: 1) Untuk menganalisis dan medeskripsikan sistem pendidikan zaman kolonial Hindia Belanda di Indonesia tahun 1900 ? 1942; 2) Untuk menganalisis dan medeskripsikan tingkatan dan jenis pendidikan kolonial Hindia Belanda di Indonesia tahun 1900 ? 1942; 3) Untuk menganalisis dan medeskripsikan kurikulum pendidikan kolonial Hindia Belanda di Indonesia tahun 1900 ? 1942; 4) Untuk menganalisis dan medeskripsikan kompetensi kelulusan pendidikan kolonial Hindia Belanda di Indonesia tahun 1900 ? 1942. Metode penelitian menggunakan metode historis yaitu heuristik, studi kepustakaan, kritik sumber, interpetasi dan historiografi. Berdasarkan hasil penelitian, bahwa pendidikan yang diberlakukan pada masa kolonial Belanda diberikan berbedabeda serta terbatas berdasarkan ras/etnis kedudukan sosialnya. Pendidikan pada masa Kolonial Belanda tidak memberikan perhatian sebagimana pendidikan dalam konteks kemanusiaan, tetapi hanya untuk mempertahankan kekuasaan, kepentingan politik, ekonomi sepihak dan diberikan berbeda-beda serta terbatas berdasarkan ras/etnis kedudukan sosialnya. Penyelenggaraan sekolah dibedakan antara untuk anak-anak Eropa, anak-anak Timur Asing, dan anak-anak pribumi. Pendidikan pada saat itu masih dipengaruhi oleh kolonialisme, alhasil bangsa ini dididik untuk kepentingan pengapdi kepada penjajah untuk kepentingan penguasa pada saat itu. Karena pada saat penjajahan bentuk pendidikan dipusatkan membantu dan mendukung kepentiangan penjajah. Pendidikan di zaman penjajah adalah pendidikan yang menjadikan penduduk Indonesia bertekuk lutut dibawah ketiak kolonial.
Permasalahan dalam penelitian ini pendidikan pada masa pendudukan Jepang mengalami berbagai macam tantangan bagi rakyat Indonesia. Tujuan penelitian ini: 1) Untuk menganalisis dan medeskripsikan sistem pendidikan zaman kolonial Hindia Belanda di Indonesia tahun 1900 ? 1942; 2) Untuk menganalisis dan medeskripsikan tingkatan dan jenis pendidikan kolonial Hindia Belanda di Indonesia tahun 1900 ? 1942; 3) Untuk menganalisis dan medeskripsikan kurikulum pendidikan kolonial Hindia Belanda di Indonesia tahun 1900 ? 1942; 4) Untuk menganalisis dan medeskripsikan kompetensi kelulusan pendidikan kolonial Hindia Belanda di Indonesia tahun 1900 ? 1942. Metode penelitian menggunakan metode historis yaitu heuristik, studi kepustakaan, kritik sumber, interpetasi dan historiografi. Berdasarkan hasil penelitian, bahwa pendidikan yang diberlakukan pada masa kolonial Belanda diberikan berbedabeda serta terbatas berdasarkan ras/etnis kedudukan sosialnya. Pendidikan pada masa Kolonial Belanda tidak memberikan perhatian sebagimana pendidikan dalam konteks kemanusiaan, tetapi hanya untuk mempertahankan kekuasaan, kepentingan politik, ekonomi sepihak dan diberikan berbeda-beda serta terbatas berdasarkan ras/etnis kedudukan sosialnya. Penyelenggaraan sekolah dibedakan antara untuk anak-anak Eropa, anak-anak Timur Asing, dan anak-anak pribumi. Pendidikan pada saat itu masih dipengaruhi oleh kolonialisme, alhasil bangsa ini dididik untuk kepentingan pengapdi kepada penjajah untuk kepentingan penguasa pada saat itu. Karena pada saat penjajahan bentuk pendidikan dipusatkan membantu dan mendukung kepentiangan penjajah. Pendidikan di zaman penjajah adalah pendidikan yang menjadikan penduduk Indonesia bertekuk lutut dibawah ketiak kolonial.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
