PENGARUH PENGGUNAAN E-MODUL 3D INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATERI GELOMBANG BUNYI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Metro
Author
Puspita, Windi
Subject
Pendidikan
Datestamp
2023-12-12 07:52:17
Abstract :
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan E-modul 3D interaktif terhadap hasil belajar pada materi gelombang bunyi siswa kelas IX MA Muhammadiyah Metro Tahun Ajaran 2021-2022. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (Quasi Experimental) menggunakan Non Equivalent Control Group. Adapun teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode tes tertulis. Instrumen tes yang digunakan adalah tes Pilihan berganda berupa post-test yang berjumlah 10 butir soal pilihan berganda. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX MA Muhammadiyah Metro. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas XI AlHikmah sebanyak 20 orang sebagai kelas eksperimen dan kelas XI An-Nahl sebanyak 19 orang sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel dengan cara teknik non probability sampling. Uji hipotesis yang digunakan pada penelitian ini adalah uji Independent Sample T-test dan uji N-gain score, yang sebelumnya telah dilakukan uji prasyarat yaitu normalitas dan homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) berdasarkan hasil uji Independent Sample Ttest didapatkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0.032, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan penggunaan E-modul 3D interaktif terhadap hasil belajar pada materi gelombang bunyi siswa kelas IX MA Muhammadiyah Metro, (2) berdasarkan hasil perhitungan uji N-gain score di atas, menunjukkan bahwa nilai rata-rata N-gain score untuk kelas eksperimen (EModul 3D Interaktif) adalah sebesar 0,54 termasuk dalam kategori sedang atau cukup efektif. Sementara nilai N-gain score pada kelas kontrol (Konvensional/LKS) adalah sebesar 0,30 yang termasuk ke dalam kategori rendah atau tidak efektif. Kata Kunci: E-Modul 3D Interaktif; Hasil Belajar; Gelombang
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan E-modul 3D interaktif terhadap hasil belajar pada materi gelombang bunyi siswa kelas IX MA Muhammadiyah Metro Tahun Ajaran 2021-2022. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (Quasi Experimental) menggunakan Non Equivalent Control Group. Adapun teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode tes tertulis. Instrumen tes yang digunakan adalah tes Pilihan berganda berupa post-test yang berjumlah 10 butir soal pilihan berganda. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX MA Muhammadiyah Metro. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas XI AlHikmah sebanyak 20 orang sebagai kelas eksperimen dan kelas XI An-Nahl sebanyak 19 orang sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel dengan cara teknik non probability sampling. Uji hipotesis yang digunakan pada penelitian ini adalah uji Independent Sample T-test dan uji N-gain score, yang sebelumnya telah dilakukan uji prasyarat yaitu normalitas dan homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) berdasarkan hasil uji Independent Sample Ttest didapatkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0.032, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan penggunaan E-modul 3D interaktif terhadap hasil belajar pada materi gelombang bunyi siswa kelas IX MA Muhammadiyah Metro, (2) berdasarkan hasil perhitungan uji N-gain score di atas, menunjukkan bahwa nilai rata-rata N-gain score untuk kelas eksperimen (EModul 3D Interaktif) adalah sebesar 0,54 termasuk dalam kategori sedang atau cukup efektif. Sementara nilai N-gain score pada kelas kontrol (Konvensional/LKS) adalah sebesar 0,30 yang termasuk ke dalam kategori rendah atau tidak efektif. Kata Kunci: E-Modul 3D Interaktif; Hasil Belajar; Gelombang
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
