PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SMA NEGERI 6 METRO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Metro
Author
Andriani, Sima
Subject
Pendidikan
Datestamp
2023-12-13 02:19:03
Abstract :
ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model project based learning terhadap aktivitas belajar siswa kelas XI SMA Negeri 6 metro, untuk mengetahui pengaruh model project based learning terhadap keterampilan proses sains kelas XI SMA Negeri 6 Metro. Penelitian ini dilakukan dengan desain true experimental design. Penentuan sampel menggunakan teknik cluter random sampling yang terpilih adalah kelas XI 1 sebagai kelas eksperimen, kelas XI 4 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi untuk mengukur aktivitas belajar serta keterampilan proses sains kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen observasi yang digunakan adalah kisi ? kisi lembar observasi. Untuk menguji dan menganalisis hipotesis dalam penelitian Ini meggunakan uji independen t- test. Hasil penelitian terdapat pengaruh model project based learning terhadap aktivitas belajar kelas XI SMA Negeri 6 Metro yakni pada signifikasi diperoleh nilai Sig. sebesar 0.000 < 0,05. Terdapat pengaruh model project based learning terhadap keterampilan proses sains kelas XI SMA Negeri 6 Metro yakni pada signifikasi diperoleh nilai Sig. sebesar 0.000 < 0,05. Dari penelitian dilakukan dapat diperoleh kesimpulan bahwa adalah terdapat pengaruh positif penggunaan model project based learning terhadap aktivitas belajar yang ditunjukkan dari hasil uji hipotesis, signifikasi diperoleh nilai Sig. sebesar 0.000 < 0.05. Terdapat pengaruh positif penggunaan model project based learning terhadap keterampilan proses sains, yang ditunjukkan dari hasil uji hipotesis, signifikasi diperoleh nilai Sig. sebesar 0.000 < 0.05. Kata kunci: Model project based learning, aktivitas belajar, keterampilan proses sains.
ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model project based learning terhadap aktivitas belajar siswa kelas XI SMA Negeri 6 metro, untuk mengetahui pengaruh model project based learning terhadap keterampilan proses sains kelas XI SMA Negeri 6 Metro. Penelitian ini dilakukan dengan desain true experimental design. Penentuan sampel menggunakan teknik cluter random sampling yang terpilih adalah kelas XI 1 sebagai kelas eksperimen, kelas XI 4 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi untuk mengukur aktivitas belajar serta keterampilan proses sains kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen observasi yang digunakan adalah kisi ? kisi lembar observasi. Untuk menguji dan menganalisis hipotesis dalam penelitian Ini meggunakan uji independen t- test. Hasil penelitian terdapat pengaruh model project based learning terhadap aktivitas belajar kelas XI SMA Negeri 6 Metro yakni pada signifikasi diperoleh nilai Sig. sebesar 0.000 < 0,05. Terdapat pengaruh model project based learning terhadap keterampilan proses sains kelas XI SMA Negeri 6 Metro yakni pada signifikasi diperoleh nilai Sig. sebesar 0.000 < 0,05. Dari penelitian dilakukan dapat diperoleh kesimpulan bahwa adalah terdapat pengaruh positif penggunaan model project based learning terhadap aktivitas belajar yang ditunjukkan dari hasil uji hipotesis, signifikasi diperoleh nilai Sig. sebesar 0.000 < 0.05. Terdapat pengaruh positif penggunaan model project based learning terhadap keterampilan proses sains, yang ditunjukkan dari hasil uji hipotesis, signifikasi diperoleh nilai Sig. sebesar 0.000 < 0.05. Kata kunci: Model project based learning, aktivitas belajar, keterampilan proses sains.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
