Abstract :
Pengembangan Model Project Based Learning Berbasis Limbah
Domestik untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa bertujuan untuk
menghasilkan suatu model pembelajaran melalui proyek berbasis limbah domestik
khususnya pada materi perubahan lingkungan. Metode penelitian yang digunakan
adalah Research and Development (R&D) model 4-D. Persentase respon peserta
didik berada pada kisaran 70-100% dengan rata-rata keseluruhan data sebesar
94.64% dan berada dalam kriteria sangat tinggi. Model Project Based Learning
Berbasis Limbah Domestik, RPP dan Bahan Ajar telah diuji validitas dan kelayakan
oleh 3 Validator dan mendapatkan hasil valid dan layak untuk Model Project Based
Learning Berbasis Limbah Domestik dan RPP