PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS SELF ORGANIZED LEARNING ENVIRONMENT BERBANTU VIDEO PEMBELAJARAN PADA MATERI PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT KELAS IX SMP NEGERI 1 WAY BUNGUR
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Metro
Author
Hanifah, Lisa Irfani
Subject
Pendidikan
Datestamp
2024-01-18 01:51:28
Abstract :
ABSTRAK Peserta didik kesulitan dalam menggunakan bahan ajar yang ada karena bahan ajar yang digunakan memiliki kekurangan seperti bahasa yang digunakan dalam penjelasan materi sulit dipahami, materi dan contoh soalnya kurang lengkap serta kurang menarik sehingga bahan ajar yang diperlukan untuk pembelajaran matematika adalah bahan ajar yang berisi materi dan contoh soal yang lengkap dan mudah dipahami oleh peserta didik, serta menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul berbasis self organized learning environment berbantu video pembelajaran pada materi persamaan dan fungsi kuadrat yang valid dan praktis. Metode penelitian yang digunakan yaitu 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Subjek dari penelitian ini adalah peserta didik kelas IX SMP Negeri 1 Way Bungur. Instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa lembar wawancara, dan lembar angket (validasi ahli materi dan desain, serta kepraktisan produk. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, validasi dan uji coba produk. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan yang dapat dilihat dari persentase ahli materi sebesar 86,3% dan ahli desain sebesar 83% sehingga diperoleh rata-rata pesentase sebesar 84,7% masuk dalam kriteria sangat valid dalam hal materi seperti kelayakan isi, kebahasaan dan SOLE serta dalam hal desain seperti penyajian dan kegrafisan. Rata-rata persentase uji coba produk sebesar 88,4% masuk dalam kriteria sangat praktis dalam hal tampilan modul, penyajian materi, dan manfaat modul. Modul berbasis self organized learning environment berbantu video pembelajaran materi persamaan dan fungsi kuadrat telah memenuhi kriteria sangat valid dan sangat praktis. Kata kunci: Modul, Pengembangan, Self Organized Learning Environment, Video Pembelajaran
ABSTRAK Peserta didik kesulitan dalam menggunakan bahan ajar yang ada karena bahan ajar yang digunakan memiliki kekurangan seperti bahasa yang digunakan dalam penjelasan materi sulit dipahami, materi dan contoh soalnya kurang lengkap serta kurang menarik sehingga bahan ajar yang diperlukan untuk pembelajaran matematika adalah bahan ajar yang berisi materi dan contoh soal yang lengkap dan mudah dipahami oleh peserta didik, serta menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul berbasis self organized learning environment berbantu video pembelajaran pada materi persamaan dan fungsi kuadrat yang valid dan praktis. Metode penelitian yang digunakan yaitu 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Subjek dari penelitian ini adalah peserta didik kelas IX SMP Negeri 1 Way Bungur. Instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa lembar wawancara, dan lembar angket (validasi ahli materi dan desain, serta kepraktisan produk. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, validasi dan uji coba produk. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan yang dapat dilihat dari persentase ahli materi sebesar 86,3% dan ahli desain sebesar 83% sehingga diperoleh rata-rata pesentase sebesar 84,7% masuk dalam kriteria sangat valid dalam hal materi seperti kelayakan isi, kebahasaan dan SOLE serta dalam hal desain seperti penyajian dan kegrafisan. Rata-rata persentase uji coba produk sebesar 88,4% masuk dalam kriteria sangat praktis dalam hal tampilan modul, penyajian materi, dan manfaat modul. Modul berbasis self organized learning environment berbantu video pembelajaran materi persamaan dan fungsi kuadrat telah memenuhi kriteria sangat valid dan sangat praktis. Kata kunci: Modul, Pengembangan, Self Organized Learning Environment, Video Pembelajaran
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
