PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS PENDEKATAN
SAINTIFIK PADA POKOK BAHASAN SISTEM PENCERNAAN MANUSIA
UNTUK MENGUATKAN KONSEP BELAJAR SISWA
SMAN 2 TEGINENENG KELAS XI IPA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Metro
Author
Rohimatusafiah, Yahya
Subject
Pendidikan
Datestamp
2024-01-18 07:05:38
Abstract :
Pengembangan multimedia interaktif berbasis pendekatan saintifik pada pokok bahasan sistem pencernaan manusia untuk menguatkan konsep belajar siswa SMAN 2 Tegineneng kelas XI IPA sebagai bahan ajar kepada peserta didik. Tujuan penelitian ini menghasilkan bahan ajar berupa multimedia interaktif pembelajaran pada pokok bahasan sistem pencernaan pada manusia untuk menguatkan konsep belajar siswa sebagai bahan referensi pembelajaran biologi di SMAN 2 Tegineneng yang memenuhi kualifikasi dari aspek media, aspek materi, dan aspek pembelajaran. Penelitian ini menggunakan model pengembangan model 4-D yaitu define, design, develop, dan deseminate. Berdasarkan hasil data validasi dengan validator menghasilkan persentase yaitu 85% ahli desain, 86% ahli materi, dan 92% ahli bahasa yang menunjukkan bahwa produk multimedia interaktif layak diujicobakan pada peserta didik dengan kriteria sangat baik. Sedangkan, hasil uji produk kepada peserta didik terbagi menjadi tiga aspek yaitu ahli desain dengan menunjukkan persentase sebesar 91,21% dengan kategori sangat baik, ahli materi menunjukkan persentase sebesar 92,5% dengan kategori sangat baik, dan ahli bahasa menunjukkan persentase sebesar 93,33% dengan kategori sangat baik
Pengembangan multimedia interaktif berbasis pendekatan saintifik pada pokok bahasan sistem pencernaan manusia untuk menguatkan konsep belajar siswa SMAN 2 Tegineneng kelas XI IPA sebagai bahan ajar kepada peserta didik. Tujuan penelitian ini menghasilkan bahan ajar berupa multimedia interaktif pembelajaran pada pokok bahasan sistem pencernaan pada manusia untuk menguatkan konsep belajar siswa sebagai bahan referensi pembelajaran biologi di SMAN 2 Tegineneng yang memenuhi kualifikasi dari aspek media, aspek materi, dan aspek pembelajaran. Penelitian ini menggunakan model pengembangan model 4-D yaitu define, design, develop, dan deseminate. Berdasarkan hasil data validasi dengan validator menghasilkan persentase yaitu 85% ahli desain, 86% ahli materi, dan 92% ahli bahasa yang menunjukkan bahwa produk multimedia interaktif layak diujicobakan pada peserta didik dengan kriteria sangat baik. Sedangkan, hasil uji produk kepada peserta didik terbagi menjadi tiga aspek yaitu ahli desain dengan menunjukkan persentase sebesar 91,21% dengan kategori sangat baik, ahli materi menunjukkan persentase sebesar 92,5% dengan kategori sangat baik, dan ahli bahasa menunjukkan persentase sebesar 93,33% dengan kategori sangat baik
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
