PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS KONSTEKTUAL UNTUK MEMFASILITASI PEMAHAMAN KONSEP PADA MATERI HIMPUNAN KELAS VII MTS SRIWIJAYA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Metro
Author
ILMAN NAFIA, SIDNI
Subject
Pendidikan
Datestamp
2020-12-18 03:44:22
Abstract :
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan bahan ajar berupa modul dengan berbasis kontekstual untuk memfasilitasi pemahaman konsep siswa kelas VII di MTs Sriwijaya Sadar Sriwijaya. Kemudian untuk mengetahui kualitas modul yang dikembangkan dapat dilihat dari tingkat kevalidan modul dan kepraktisan modul. Adapun penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan metode ADDIE. Metode ini terdiri dari 5 tahapan yaitu: Tahap Analisis (Analysis), Tahap Perancangan (Desaign), Tahap Pengembangan (Development), Tahap Implementasi (Implementation), Tahap Evaluasi (Evaluation). Hasil rata-rata dari ahli validasi materi yaitu sebesar 75,27% termasuk dalam kategori valid, kemudian hasil rata-rata dari ahli validasi desain sebesar 80,73% termasuk dalam kategori sangat valid, selanjutnya untuk hasil dari rata rata dari ahli validasi yaitu 78% menunjukan bahwa produk yang dikembangkan termasuk dalam kategori valid, adapun untuk uji kepraktisan modul diperoleh rata-rata persentase sebesar 85,86% sehingga termasuk dalam kategori sangat praktis. Jadi dapat disimpulkan bahwa modul berbasis kontekstual pada materi himpunan untuk memfasilitasi pemahaman konsep siswa kelas VII MTs Sriwijaya sudah valid dan praktis.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan bahan ajar berupa modul dengan berbasis kontekstual untuk memfasilitasi pemahaman konsep siswa kelas VII di MTs Sriwijaya Sadar Sriwijaya. Kemudian untuk mengetahui kualitas modul yang dikembangkan dapat dilihat dari tingkat kevalidan modul dan kepraktisan modul. Adapun penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan metode ADDIE. Metode ini terdiri dari 5 tahapan yaitu: Tahap Analisis (Analysis), Tahap Perancangan (Desaign), Tahap Pengembangan (Development), Tahap Implementasi (Implementation), Tahap Evaluasi (Evaluation). Hasil rata-rata dari ahli validasi materi yaitu sebesar 75,27% termasuk dalam kategori valid, kemudian hasil rata-rata dari ahli validasi desain sebesar 80,73% termasuk dalam kategori sangat valid, selanjutnya untuk hasil dari rata rata dari ahli validasi yaitu 78% menunjukan bahwa produk yang dikembangkan termasuk dalam kategori valid, adapun untuk uji kepraktisan modul diperoleh rata-rata persentase sebesar 85,86% sehingga termasuk dalam kategori sangat praktis. Jadi dapat disimpulkan bahwa modul berbasis kontekstual pada materi himpunan untuk memfasilitasi pemahaman konsep siswa kelas VII MTs Sriwijaya sudah valid dan praktis.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
