HUBUNGAN ANTARA INTENSITAS MENGIKUTI LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DENGAN PERSEPSI PESERTA DIDIK TERHADAP LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SMK NEGERI 3 METRO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Metro
Author
Fitriani, Betania
Subject
Bimbingan dan Konseling
Datestamp
2024-02-12 02:04:03
Abstract :
Abstrak Fitriani, Betania (2023). Hubungan Antara Intensitas Mengikuti Layanan Bimbingan dan Konseling Dengan Persepsi Peserta Didik Terhadap Layanan Bimbingan dan Konseling Di SMK Negeri 3 Metro. Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Program Studi Bimbingan dan Konseling, Universitas Muhammadiyah Metro. Pembimbing (I) Dr. Satrio Budi Wibowo, M.A. Pembimbing (II) Dra. Hj. Nurul Atieka, M.Pd. Kata kunci : Bimbingan dan Konseling, Intensitas, Persepsi. Intensitas merupakan kesungguhan atau keseringan peserta didik dalam melakukan kegiatan untuk memperoleh hasil yang maksimal dari suatu kegiatan layanan bimbingan dan konseling. Sedangkan persepsi merupakan sebuah tanggapan atau penilaian yang berbeda ? beda dari suatu objek stimulus dan menghasilkan respon sehingga akan berbeda tanggapan atau penilaian dari peserta didik terhadap layanan bimbingan dan konseling. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara intensitas mengikuti layanan bimbingan dan konseling dengan persepsi peserta didik terhadap layanan bimbingan dan konseling. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif korelasional. Dengan populasi 212 kemudian sampel yang di ambil dengan metode stratified random sampling dari metode sampling tersebut terdapat jumlah sampel sebanyak 47 peserta didik dari kelas X, XI dan XII TJKT. Data yang didapatkan yaitu korelasi positif antara intensitas dengan persepsi dinyatakan signifikan karena nilai p-value hasilnya dibawah 0,05 yaitu 0,013. Kemudian hasil dari nilai product moment pearson?s r yaitu sebesar 0,363. Dari hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa antara intensitas dan persepsi ada hubungan tetapi tidak erat dengan signifikansi 1%. Sehingga hubungan antara intensitas dengan persepsi ini akan lebih erat dan lebih tinggi lagi jika para peserta didik semakin sering mengikuti kegiatan layanan bimbingan dan konseling semakin baik persepsi para peserta didik terhadap layanan bimbingan dan konseling.
Abstrak Fitriani, Betania (2023). Hubungan Antara Intensitas Mengikuti Layanan Bimbingan dan Konseling Dengan Persepsi Peserta Didik Terhadap Layanan Bimbingan dan Konseling Di SMK Negeri 3 Metro. Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Program Studi Bimbingan dan Konseling, Universitas Muhammadiyah Metro. Pembimbing (I) Dr. Satrio Budi Wibowo, M.A. Pembimbing (II) Dra. Hj. Nurul Atieka, M.Pd. Kata kunci : Bimbingan dan Konseling, Intensitas, Persepsi. Intensitas merupakan kesungguhan atau keseringan peserta didik dalam melakukan kegiatan untuk memperoleh hasil yang maksimal dari suatu kegiatan layanan bimbingan dan konseling. Sedangkan persepsi merupakan sebuah tanggapan atau penilaian yang berbeda ? beda dari suatu objek stimulus dan menghasilkan respon sehingga akan berbeda tanggapan atau penilaian dari peserta didik terhadap layanan bimbingan dan konseling. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara intensitas mengikuti layanan bimbingan dan konseling dengan persepsi peserta didik terhadap layanan bimbingan dan konseling. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif korelasional. Dengan populasi 212 kemudian sampel yang di ambil dengan metode stratified random sampling dari metode sampling tersebut terdapat jumlah sampel sebanyak 47 peserta didik dari kelas X, XI dan XII TJKT. Data yang didapatkan yaitu korelasi positif antara intensitas dengan persepsi dinyatakan signifikan karena nilai p-value hasilnya dibawah 0,05 yaitu 0,013. Kemudian hasil dari nilai product moment pearson?s r yaitu sebesar 0,363. Dari hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa antara intensitas dan persepsi ada hubungan tetapi tidak erat dengan signifikansi 1%. Sehingga hubungan antara intensitas dengan persepsi ini akan lebih erat dan lebih tinggi lagi jika para peserta didik semakin sering mengikuti kegiatan layanan bimbingan dan konseling semakin baik persepsi para peserta didik terhadap layanan bimbingan dan konseling.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
