EFEKTIFITAS LAYANAN INFORMASI MENGGUNAKAN TEKNIK
“WHO AM I?†UNTUK MENINGKATKAN SELFCARE
PESERTA DIDIK DI SMAN 1 WAY SEPUTIH
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Metro
Author
DIANI, NI WAYAN SANDYTA
Subject
Bimbingan dan Konseling
Datestamp
2025-02-12 03:02:40
Abstract :
Kesehatan fisik yang baik sangat penting untuk mendukung prestasi akademik siswa. Selfcare atau perawatan diri adalah salah satu cara untuk meningkatkan kualitas hidup dan kesehatan. Namun, di SMAN 1 Way Seputih, banyak siswa yang belum memahami pentingnya selfcare, sehingga berdampak negatif pada kesehatan dan prestasi akademik mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas layanan informasi dengan teknik "Who Am I?" dalam meningkatkan selfcare siswa di SMAN 1 Way Seputih. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen Pre-Experimental dengan One-Group PretestPosttest Design. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI di SMAN 1 Way Seputih. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest untuk mengevaluasi perubahan selfcare setelah diberikan layanan informasi dengan teknik "Who Am I?". Analisis data dilakukan dengan membandingkan hasil pretest dan posttest untuk menilai efektivitas intervensi yang diberikan. Data dianalisis menggunakan metode statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam selfcare siswa setelah menerima layanan informasi dengan teknik "Who Am I?". Siswa menjadi lebih sadar akan pentingnya menjaga kesehatan fisik dan mental mereka. Layanan informasi dengan teknik "Who Am I?" efektif dalam meningkatkan selfcare siswa di SMAN 1 Way Seputih. Intervensi ini membantu siswa mengenali dan mengatasi kekurangan dalam perawatan diri mereka. Penelitian lebih lanjut dianjurkan untuk mengkaji efektivitas teknik ini dalam konteks yang berbeda dan dengan sampel yang lebih besar. Penerapan layanan informasi ini juga disarankan untuk diintegrasikan dalam program bimbingan dan konseling sekolah secara berkelanjutan.
Kesehatan fisik yang baik sangat penting untuk mendukung prestasi akademik siswa. Selfcare atau perawatan diri adalah salah satu cara untuk meningkatkan kualitas hidup dan kesehatan. Namun, di SMAN 1 Way Seputih, banyak siswa yang belum memahami pentingnya selfcare, sehingga berdampak negatif pada kesehatan dan prestasi akademik mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas layanan informasi dengan teknik "Who Am I?" dalam meningkatkan selfcare siswa di SMAN 1 Way Seputih. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen Pre-Experimental dengan One-Group PretestPosttest Design. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI di SMAN 1 Way Seputih. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest untuk mengevaluasi perubahan selfcare setelah diberikan layanan informasi dengan teknik "Who Am I?". Analisis data dilakukan dengan membandingkan hasil pretest dan posttest untuk menilai efektivitas intervensi yang diberikan. Data dianalisis menggunakan metode statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam selfcare siswa setelah menerima layanan informasi dengan teknik "Who Am I?". Siswa menjadi lebih sadar akan pentingnya menjaga kesehatan fisik dan mental mereka. Layanan informasi dengan teknik "Who Am I?" efektif dalam meningkatkan selfcare siswa di SMAN 1 Way Seputih. Intervensi ini membantu siswa mengenali dan mengatasi kekurangan dalam perawatan diri mereka. Penelitian lebih lanjut dianjurkan untuk mengkaji efektivitas teknik ini dalam konteks yang berbeda dan dengan sampel yang lebih besar. Penerapan layanan informasi ini juga disarankan untuk diintegrasikan dalam program bimbingan dan konseling sekolah secara berkelanjutan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
