Abstract :
Perilaku agresif yang terjadi di kalangan siswa memiliki dampak
serius terhadap proses belajar-mengajar serta kesejahteraan mereka di
lingkungan sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk menginvestigasi
efektivitas penerapan layanan bimbingan kelompok dalam mereduksi
perilaku agresi pada siswa kelas VII di SMPIT Wahdatul Ummah Metro.
Metode penelitian yang dipilih adalah penelitian tindakan kelas (PTK),
yang melibatkan partisipasi aktif siswa sebagai subjek penelitian.
Penelitian dilaksanakan melalui serangkaian siklus, termasuk tahap
pengamatan awal, perencanaan intervensi, pelaksanaan, dan evaluasi.
Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan beragam teknik,
seperti observasi, wawancara, dan instrumen penilaian perilaku. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa penerapan layanan bimbingan kelompok
secara konsisten berhasil mengurangi perilaku agresif siswa.