Abstract :
Keterampilan pemecahan masalah merupakan kemampuan penting yang
harus dimiliki peserta didik untuk menghadapi berbagai tantangan dalam
kehidupan. Namun, berdasarkan studi pendahuluan, sebagian besar peserta
didik kelas VIII memiliki keterampilan pemecahan masalah yang rendah.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan konseling kelompok
dengan teknik self instruction dalam meningkatkan keterampilan pemecahan
masalah pada peserta didik kelas VIII SMP Muhammadiyah 3 Metro. Metode
penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain one group pretestposttest.
Sampel berjumlah 10 peserta didik yang dipilih secara purposive
sampling dengan kriteria memiliki keterampilan pemecahan masalah rendah
berdasarkan hasil pretest dan rekomendasi guru BK.