METODE TALAQQI PADA PEMBELAJARAN MAKHRAJ DAN SIFAT
HURUF HIJAIYYAH TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA AL-
QUR’AN DI TAUD SAQU PERMATA SUNNAH I PEKALONGAN
LAMPUNG TIMUR
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Metro
Author
INSIANI, VINA
Subject
Pendidikan
Datestamp
2025-02-19 08:07:52
Abstract :
Pembelajaran Al-Qur9an merupakan hal krusial yang perlu menjadi fokus bagi setiap orang tua dan guru. Pasalnya, mendidik anak dengan menanamkan nilai Qur9aniyyah adalah salah satu bentuk usaha supaya anak dapat mencintai Al- Qur9an sebagai pedoman hidupnya. Menanamkan nilai Qur9aniyyah sejak usia dini pun bertujuan untuk mengisi masa keemasan (golden age) pada anak dengan mengenalkan agama dan segala yang berkaitan dengan agamanya dan kebenaran dari setiap syari9at yang akan diembannya di masa mendatang. Metode talaqqi merupakan metode pembelajaran Al-Qur9an yang dicontohkan langsung oleh Rasulullah dalam mengajarkan Al-Qur9an kepada para sahabat. Metode ini menekankan pada suatu kegiatan tatap muka antara guru dengan peserta didik sehingga peserta didik dapat melihat guru mencontohkan bacaan dan guru dapat menyimak pelafalan peserta didik pada bacaan yang dicontohkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode talaqqi pada pembelajaran makhraj dan ?ifat huruf hijaiyyah di TAUD SaQu Permata Sunnah I dan kemampuan peserta didik dalam membaca Al-Qur9an dengan fokus penelitian pada kelas alif ?ani (usia 3,5-4,5 tahun) dan baa9 ?ani (usia 4,5-5,5 tahun).
Pembelajaran Al-Qur9an merupakan hal krusial yang perlu menjadi fokus bagi setiap orang tua dan guru. Pasalnya, mendidik anak dengan menanamkan nilai Qur9aniyyah adalah salah satu bentuk usaha supaya anak dapat mencintai Al- Qur9an sebagai pedoman hidupnya. Menanamkan nilai Qur9aniyyah sejak usia dini pun bertujuan untuk mengisi masa keemasan (golden age) pada anak dengan mengenalkan agama dan segala yang berkaitan dengan agamanya dan kebenaran dari setiap syari9at yang akan diembannya di masa mendatang. Metode talaqqi merupakan metode pembelajaran Al-Qur9an yang dicontohkan langsung oleh Rasulullah dalam mengajarkan Al-Qur9an kepada para sahabat. Metode ini menekankan pada suatu kegiatan tatap muka antara guru dengan peserta didik sehingga peserta didik dapat melihat guru mencontohkan bacaan dan guru dapat menyimak pelafalan peserta didik pada bacaan yang dicontohkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode talaqqi pada pembelajaran makhraj dan ?ifat huruf hijaiyyah di TAUD SaQu Permata Sunnah I dan kemampuan peserta didik dalam membaca Al-Qur9an dengan fokus penelitian pada kelas alif ?ani (usia 3,5-4,5 tahun) dan baa9 ?ani (usia 4,5-5,5 tahun).
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
