Abstract :
Manajemen pendidikan adalah semua proses kerjasama dengan
memanfaatkan sumber daya manusia maupun material yang tersedia untuk
mencapai tujuan pendidikan yang efisien dan efektif. Manajemen pendidikan juga
merupakan suatu proses perencanaan, pengorganisasian, kepemimpinan, serta
sumber daya pendidikan untuk mencapai tujuan pendidikan. Penelitian ini
menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Jenis penelitian ini adalah
penelitian studi kasus (case studies) yaitu contoh kejadian sesuatu, kondisi
aktual dari keadaan atau situasi, dan lingkungan atau kondisi tertentu tentang
orang atau sesuatu. Sampel/objek yang menjadi sumber data primer adalah
pengawas sekolah, waka kurikulum, dan guru. Sedangkan sumber data
sekunder adalah berupa dokumen-dokumen yang berkaitan dengan manajemen
peningkatan mutu pendidikan. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan
diperoleh kesimpulan bahwa Perencanaan (planning) peningkatan mutu
pendidikan di SD Negeri 5 Sukadana Pasar Kabupaten Lampung Timur dengan
merencanakan kurikulum, tenaga pendidik, siswa, sarana dan prasarana serta
menjalin hubungan baik dengan masyarakat. Pengorganisasian (organizing)
peningkatan mutu pendidikan di SD Negeri 5 Sukadana Pasar Kabupaten
Lampung Timur dengan cara memeberikan kewenangan bagi para guru dalam
melaksanakan tanggungjawabnya. Pelaksanaan (actuating) peningkatan mutu
pendidikan di SD Negeri 5 Sukadana Pasar Kabupaten Lampung Timur dengan
cara melaksanakan program kurikulum, tenaga pendidik, siswa, sarana dan
prasarana serta menjalin hubungan baik dengan masyarakat dengan baik.
Pengawasan (controlling) peningkatan mutu pendidikan di SD Negeri 5
Sukadana Pasar Kabupaten Lampung Timur bahwa kepala sekolah sudah
melaksanakan pengawasan dengan baik. Evaluasi (evaluation) peningkatan
mutu pendidikan di SD Negeri 5 Sukadana Pasar Kabupaten Lampung Timur
bahwa perlu adanya peningkatan program demi tercapainya mutu pendidikan
yang tinggi.