PENGARUH VARIASI PEMBELAJARAN CERAMAH DAN TEAM QUIZ PADA
MATERI SISTEM EKSKRESI MANUSIA TERHADAP HASIL BELAJAR
SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 WAY BUNGU
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Metro
Author
ARIANI, DYAH VISHA FAUZIA
Subject
Biologi, Ilmu Hayati
Datestamp
2025-03-14 02:06:26
Abstract :
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Apakah ada pengaruh variasi pembelajaran ceramah dan team quiz pada materi Sistem Ekskresi Manusia terhadap hasil belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Way Bungur. Metode penelitian menggunakan pendekatan penelitian eksperimen. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 1 Way Bungur dengan populasi penelitian adalah siswa kelas VIII. Sampel penelitian ini terdiri dari satu kelas dengan jumlah sampel sebanyak 30 siswa. Dalam penelitian ini dilakukan 3 perlakuan pembelajaran dalam satu kelas. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan tes essay yang digunakan pada akhir pembelajaran kemudian akan dianalisis dengan hasil pengujian hipotesis. Dari hasil analsiis menggunakan uji hipotesis Anova Satu Arah (Rancangan Acak Lengkap) pada taraf signifikan 5% menunjukkan bahwa nilai Fhitung = 0,027 < Ftabel = 3,10 sehingga H0 diterima dan berarti menunjukkan bahwa metode ceramah, Team Quiz serta metode ceramah disertai pembelajaran Team Quiz tidak berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa ketiga perlakuan memiliki mutu yang sama apabila disesuaikan dengan ketiga bahan tersebut.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Apakah ada pengaruh variasi pembelajaran ceramah dan team quiz pada materi Sistem Ekskresi Manusia terhadap hasil belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Way Bungur. Metode penelitian menggunakan pendekatan penelitian eksperimen. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 1 Way Bungur dengan populasi penelitian adalah siswa kelas VIII. Sampel penelitian ini terdiri dari satu kelas dengan jumlah sampel sebanyak 30 siswa. Dalam penelitian ini dilakukan 3 perlakuan pembelajaran dalam satu kelas. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan tes essay yang digunakan pada akhir pembelajaran kemudian akan dianalisis dengan hasil pengujian hipotesis. Dari hasil analsiis menggunakan uji hipotesis Anova Satu Arah (Rancangan Acak Lengkap) pada taraf signifikan 5% menunjukkan bahwa nilai Fhitung = 0,027 < Ftabel = 3,10 sehingga H0 diterima dan berarti menunjukkan bahwa metode ceramah, Team Quiz serta metode ceramah disertai pembelajaran Team Quiz tidak berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa ketiga perlakuan memiliki mutu yang sama apabila disesuaikan dengan ketiga bahan tersebut.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
