PENERAPAN PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING
TEINTEGRASI METODE GASING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
PEMECAHAN MASALAH
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Metro
Author
SYAFIRA, DIAN ARSY
Subject
Fisika
Datestamp
2025-03-17 02:34:42
Abstract :
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan problem based learning terintegrasi metode gasing dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah, dan mengetahui respon guru dan siswa terhadap penggunaan problem based learning terintegrasi metode gasing dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas, instrumen yang digunakan adalah rencana pelaksanaan pembelajaran, lembar kerja siswa, lembar aktifitas siswa, soal (pretest ? post-test), dan angket respon (guru dan siswa). Penerapan pembelajaran dilakukan melalui lima tahapan. Tahap pertama adalah pendahuluan dan eksplorasi, tahap kedua adalah eksplorasi, tahap ketiga adalah elaborasi, tahap keempat adalah konfirmasi, dan tahap ke lima adalah penutup (evaluasi). Penerapan ini menggunakan metode gasing memiliki hasil penilaian yang dilakukan, diambil dari nilai lembar kerja siswa pada siklus I adalah 75,00, 81,25, dan 87,50 dengan masing masing nilai tersebut maka termasuk kedalam kategori baik. Sedangkan pada siklus II nilai nya adalah 87,50 dan 93,25 dengan kategori sangat baik. sedangkan efektifitas penerapan pembelajaran menggunakan metode gasing mendapatkan nilai 54,50% dan 68,611%. Dan penilaian angket respon guru pada siklus I dan siklus II menghasilkan persentase sebesar 89% dan 100%, rentang kedau siklus adalah 11%. Sedangkan hasil respon siswa pada siklus I dan siklus II menghasilkan persentase sebsar 90% dan 100%, rentang kedua siklus adalah 10%.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan problem based learning terintegrasi metode gasing dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah, dan mengetahui respon guru dan siswa terhadap penggunaan problem based learning terintegrasi metode gasing dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas, instrumen yang digunakan adalah rencana pelaksanaan pembelajaran, lembar kerja siswa, lembar aktifitas siswa, soal (pretest ? post-test), dan angket respon (guru dan siswa). Penerapan pembelajaran dilakukan melalui lima tahapan. Tahap pertama adalah pendahuluan dan eksplorasi, tahap kedua adalah eksplorasi, tahap ketiga adalah elaborasi, tahap keempat adalah konfirmasi, dan tahap ke lima adalah penutup (evaluasi). Penerapan ini menggunakan metode gasing memiliki hasil penilaian yang dilakukan, diambil dari nilai lembar kerja siswa pada siklus I adalah 75,00, 81,25, dan 87,50 dengan masing masing nilai tersebut maka termasuk kedalam kategori baik. Sedangkan pada siklus II nilai nya adalah 87,50 dan 93,25 dengan kategori sangat baik. sedangkan efektifitas penerapan pembelajaran menggunakan metode gasing mendapatkan nilai 54,50% dan 68,611%. Dan penilaian angket respon guru pada siklus I dan siklus II menghasilkan persentase sebesar 89% dan 100%, rentang kedau siklus adalah 11%. Sedangkan hasil respon siswa pada siklus I dan siklus II menghasilkan persentase sebsar 90% dan 100%, rentang kedua siklus adalah 10%.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
