ANALISIS KEMAMPUAN SISWA DENGAN TIPE KEPRIBADIAN EKSTROVERT DAN INTROVERT DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA DITINJAU DARI LANGKAH JOHN DEWEY
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Ponorogo
Author
Nur, Yusmaniar Alfifah
Subject
LB1603 Secondary Education. High schools
Datestamp
2023-08-29 07:52:44
Abstract :
Nur, Yusmaniar Alfifah: Analisis Kemampuan Siswa Dengan Tipe Kepribadian Ekstrovert dan Introvert dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Ditinjau dari Langkah John Dewey. Skripsi. Ponorogo: Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Muhammadiyah Ponorogo, 2023. Kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal cerita dapat ditinjau menggunakan langkah John Dewey. Salah satu faktor yang mungkin menjadi penyebab adanya tingkat perbedaan yang dimiliki siswa yaitu karena faktor kepribadian. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan siswa dengan tipe kepribadian ekstrovert dan introvert dalam menyelesaikan soal cerita matematika ditinjau dari langkah John Dewey. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif yang dilakukan di SMP Negeri 1 Siman pada kelas VII A dengan jumlah 26 siswa sebagai subjek penelitian. Sedangkan untuk subjek wawancara dipilih 2 subjek dengan tipe kepribadian ekstrovert dan 2 subjek dengan tipe kepribadian introvert. Untuk teknik penelitian menggunakan tes tipe kepribadian EPI, tes tertulis dan wawancara. Sedangkan analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Prosedur pengumpulan data dilakukan dengan memberikan angket tipe kepribadian EPI untuk mengetahui tipe kepribadian siswa, kemudian memberikan tes soal cerita matematika untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika, dan yang terakhir melakukan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan subjek dengan tipe kepribadian ekstrovert dalam menyelesaikan soal cerita matematika ditinjau dari langkah John Dewey dapat memenuhi tahap mengenali masalah, memeriksa atau mendefinisikan masalah, dan mengumpulkan beberapa solusi penyelesaian, dimana ekstrovert belum mampu memenuhi tahap menduga akibat solusi penyelesaian dan mengetes akibat. Sedangkan kemampuan siswa dengan tipe kepribadian introvert dalam menyelesaikan soal cerita matematika ditinjau dari langkah John Dewey dapat memenuhi kelima tahapan yaitu mengenali masalah, memeriksa atau mendefinisikan masalah, mengumpulkan beberapa solusi penyelesaian, menduga akibat solusi penyelesaian dan mengetes akibat. Kata kunci: Penyelesaian Masalah, Tipe Kepribadian, Ekstrovert dan Introvert, Langkah John Dewey.
Nur, Yusmaniar Alfifah: Analisis Kemampuan Siswa Dengan Tipe Kepribadian Ekstrovert dan Introvert dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Ditinjau dari Langkah John Dewey. Skripsi. Ponorogo: Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Muhammadiyah Ponorogo, 2023. Kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal cerita dapat ditinjau menggunakan langkah John Dewey. Salah satu faktor yang mungkin menjadi penyebab adanya tingkat perbedaan yang dimiliki siswa yaitu karena faktor kepribadian. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan siswa dengan tipe kepribadian ekstrovert dan introvert dalam menyelesaikan soal cerita matematika ditinjau dari langkah John Dewey. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif yang dilakukan di SMP Negeri 1 Siman pada kelas VII A dengan jumlah 26 siswa sebagai subjek penelitian. Sedangkan untuk subjek wawancara dipilih 2 subjek dengan tipe kepribadian ekstrovert dan 2 subjek dengan tipe kepribadian introvert. Untuk teknik penelitian menggunakan tes tipe kepribadian EPI, tes tertulis dan wawancara. Sedangkan analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Prosedur pengumpulan data dilakukan dengan memberikan angket tipe kepribadian EPI untuk mengetahui tipe kepribadian siswa, kemudian memberikan tes soal cerita matematika untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika, dan yang terakhir melakukan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan subjek dengan tipe kepribadian ekstrovert dalam menyelesaikan soal cerita matematika ditinjau dari langkah John Dewey dapat memenuhi tahap mengenali masalah, memeriksa atau mendefinisikan masalah, dan mengumpulkan beberapa solusi penyelesaian, dimana ekstrovert belum mampu memenuhi tahap menduga akibat solusi penyelesaian dan mengetes akibat. Sedangkan kemampuan siswa dengan tipe kepribadian introvert dalam menyelesaikan soal cerita matematika ditinjau dari langkah John Dewey dapat memenuhi kelima tahapan yaitu mengenali masalah, memeriksa atau mendefinisikan masalah, mengumpulkan beberapa solusi penyelesaian, menduga akibat solusi penyelesaian dan mengetes akibat. Kata kunci: Penyelesaian Masalah, Tipe Kepribadian, Ekstrovert dan Introvert, Langkah John Dewey.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
