KONSEPTUAL IMPLEMENTASI PROFIL PELAJAR PANCASILA STUDI KASUS DI MI AL-KAUTSAR DURISAWO PONOROGO DAN SDN 1 NOLOGATEN PONOROGO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Ponorogo
Author
Barorina, Zahrotum
Subject
L Education (General)
Datestamp
2021-11-11 06:29:15
Abstract :
ABSTRAK Zahrotum Barorina. Konseptual Implementasi Profil Pelajar Pancasila (studi kasus di MI Al-Kautsar Durisawo Ponorogo dan SDN 1 Nologaten Ponorogo). Skripsi. Program studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaran, Universitas Muhammadiyah Ponorogo, Pembimbing 1 Drs. Sunarto, M.Si., Pembimbing 2 Sutrisno, M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Untuk mengetahui desain konseptual implementasi profil pelajar Pancasila di MI Al-kautsar dan SDN 1 Nologaten Ponorogo, 2) Untuk mengetahui implementasi profil pelajar Pancasila di MI Al-kautsar dan SDN 1 Nologaten Ponorogo. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus di MI Al-Kautsar Durisawo Ponorogo dengan jumlah siswanya mencapai 536 siswa dengan rincian 314 siswa laki-laki dan 222 siswa perempuan. Dari 536 siswa ini diambil 21 siswa dari kelas 5 dan 59 siswa yang mondok sebagai sampel. Sedangkan penelitian di SDN 1 Nologaten Ponorogo peneliti mengambil sampel 34 siswa dari jumlah keseluruhan siswa 178 dan Sampel ini diambil atau berasal dari kelas 5. Selanjutnya kedua sampel ini diteliti oleh peneliti melalui kegiatan observasi berupa pengumpulan gambar, data dan wawancara secara mandiri yang mana kegiatan ini dinamakan sebagai teknik pengumpulan data. Kemudian data ini diolah dengan menggunakan teknik analisis data berupa deskriptif analisis. Dimana di penelitian ini semua data dapat menjawab rumusan masalah yang ada. Di Dalam rumusan masalah penelitian ini ada dua variabel yaitu desain dan implementasi. Hasil penelitian studi kasus ini menunjukkan desain dan implementasi dari profil pelajar Pancasila. Dimana desain dari MI Al-Kautsar yaitu: 1) pembiasaan dan 2) program mondok. Sedangkan untuk SDN 1 Nologaten desainnya berupa program mingguan yang setiap mata pelajarannya disisipi pendidikan karakter. Untuk implementasinya di MI Al-Kautsar yaitu: 1) bersalaman, bina nafsiyah, sholat dhuha, penertiban sholat jama?ah, madin, tahsin dan ngaji kitab Ngudi Susilo, 2) melaksanakan kewajiban piket, 3) merawat barang pribadi, 4) menyayangi sesama teman, 5) pemberian tugas penyelesaian masalah dan literasi dengan membaca buku, 6) mengasah kemampuan anak dari hal yang disukainya, latihan banjari dan pengadaan lomba pada event-event tertentu. Sedangkan untuk di SDN 1 Nologaten berupa: 1) bersalaman, berdoa, praktek wudhu, praktek sholat dan hafalan surah pendek, 2) melaksanakan kerja bakti setiap hari Jum?at dan pada saat event-event sekolah, 3) mengerjakan tugas sendiri, kepramukaan, dan karate yang tidak tergantung kepada kedua orang tuanya, 4) peduli dengan teman yang terkena musibah serta menghargai agama lain, 5) pemberian tugas literasi guna mengasah kemampuan berpikir, 6) kesenian tari, karate dan pramuka merupakan penunjang kreativitas anak. Kata kunci: Implementasi, pelajar Pancasila
ABSTRAK Zahrotum Barorina. Konseptual Implementasi Profil Pelajar Pancasila (studi kasus di MI Al-Kautsar Durisawo Ponorogo dan SDN 1 Nologaten Ponorogo). Skripsi. Program studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaran, Universitas Muhammadiyah Ponorogo, Pembimbing 1 Drs. Sunarto, M.Si., Pembimbing 2 Sutrisno, M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Untuk mengetahui desain konseptual implementasi profil pelajar Pancasila di MI Al-kautsar dan SDN 1 Nologaten Ponorogo, 2) Untuk mengetahui implementasi profil pelajar Pancasila di MI Al-kautsar dan SDN 1 Nologaten Ponorogo. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus di MI Al-Kautsar Durisawo Ponorogo dengan jumlah siswanya mencapai 536 siswa dengan rincian 314 siswa laki-laki dan 222 siswa perempuan. Dari 536 siswa ini diambil 21 siswa dari kelas 5 dan 59 siswa yang mondok sebagai sampel. Sedangkan penelitian di SDN 1 Nologaten Ponorogo peneliti mengambil sampel 34 siswa dari jumlah keseluruhan siswa 178 dan Sampel ini diambil atau berasal dari kelas 5. Selanjutnya kedua sampel ini diteliti oleh peneliti melalui kegiatan observasi berupa pengumpulan gambar, data dan wawancara secara mandiri yang mana kegiatan ini dinamakan sebagai teknik pengumpulan data. Kemudian data ini diolah dengan menggunakan teknik analisis data berupa deskriptif analisis. Dimana di penelitian ini semua data dapat menjawab rumusan masalah yang ada. Di Dalam rumusan masalah penelitian ini ada dua variabel yaitu desain dan implementasi. Hasil penelitian studi kasus ini menunjukkan desain dan implementasi dari profil pelajar Pancasila. Dimana desain dari MI Al-Kautsar yaitu: 1) pembiasaan dan 2) program mondok. Sedangkan untuk SDN 1 Nologaten desainnya berupa program mingguan yang setiap mata pelajarannya disisipi pendidikan karakter. Untuk implementasinya di MI Al-Kautsar yaitu: 1) bersalaman, bina nafsiyah, sholat dhuha, penertiban sholat jama?ah, madin, tahsin dan ngaji kitab Ngudi Susilo, 2) melaksanakan kewajiban piket, 3) merawat barang pribadi, 4) menyayangi sesama teman, 5) pemberian tugas penyelesaian masalah dan literasi dengan membaca buku, 6) mengasah kemampuan anak dari hal yang disukainya, latihan banjari dan pengadaan lomba pada event-event tertentu. Sedangkan untuk di SDN 1 Nologaten berupa: 1) bersalaman, berdoa, praktek wudhu, praktek sholat dan hafalan surah pendek, 2) melaksanakan kerja bakti setiap hari Jum?at dan pada saat event-event sekolah, 3) mengerjakan tugas sendiri, kepramukaan, dan karate yang tidak tergantung kepada kedua orang tuanya, 4) peduli dengan teman yang terkena musibah serta menghargai agama lain, 5) pemberian tugas literasi guna mengasah kemampuan berpikir, 6) kesenian tari, karate dan pramuka merupakan penunjang kreativitas anak. Kata kunci: Implementasi, pelajar Pancasila
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
