PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA
TERHADAP DISIPLIN BELAJAR SISWA
DI MI MA’ARIF 1 MUNGGUNG PULUNG PONOROGO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Ponorogo
Author
SARWINI, SARWINI
Subject
L Education (General)
Datestamp
2021-10-18 01:42:19
Abstract :
Sarwini. 2021. Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Disiplin Belajar Siswa di MI Ma?arif I Munggung Pulung Ponorogo. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Universitas Muhammadiyah Ponorogo, Pembimbing 1 Dr. H. Nurul Iman. Lc. M. H.I, Pembimbing II Sigit Dwi Laksana, M.Pd.I Kata kunci: Pola Asuh Orang Tua dan Disiplin Belajar. Keluarga adalah sarana pendidikan yang sangat penting bagi pendidikan anak. Maka dari itu pola asuh dan pendidikan begitu menentukan karakteristik yang baik bagi anak yang nantinya dapat menerapkan dalam kehidupan sehari-hari di masa kini dan masa depan. Hal tersebut dapat dimulai dari kedisiplinan anak dalam mengatur dan menata hidupnya. Peran orang tua dalam keluarga sangat diperlukan untuk mengatur anaknya terutama dalam disiplin belajar. Pola asuh orang tua yang diterapkan dengan baik akan memberi semangat belajar dengan giat. Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui bagaimana pola asuh orang tua terhadap disiplin belajar siswa di MI Ma?arif I Munggung Kecamatan Pulung Kabupaten Ponorogo Tahun ajaran 2020/2021. 2) Untuk mengetahui sejauh mana pengaruh pola asuh orang tua terhadap disiplin belajar siswa di MI Ma?arif 1Munggung Kecamatan Pulung Kabupaten Ponorogo tahun ajaran 2020/2021 Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptip kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas 5 MI Ma?arif 1 Munggung yang berjumlah 25 siswa. Sampel pada penelitian ini berjumlah 25 siswa. Teknis analisis data menggunakan sampel romdom sampling. Pengumpulan data menggunakan angket dan observasi. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pola asuh orang tua di MI Ma?arif I Munggung terdapat signifikan variabel yang diteliti adalah X (Pola Asuh Orang Tua) dan variabel Y (Disiplin Belajar). Hasil penelitian membuktikan bahwa berdasarkan tabel ANOVA hasil analisis yang dilakukan peneliti pada tabel ANOVA diperoleh nilai Fhitung sebesar 137, 324dan nilai Ftabel 0,514 dengan signifikan ? = 0,05 hasil pengujian ini menunjukkan 0,000? 0,05 maka keputusan yang dapat diambil adalah Ho ditolak dan hipotesis penelitian diterima. Dengan demikian hipotesis kerja menyatakan bahwa adanya pengaruh yang positif pengaruh pola asuh terhadap disiplin belajar siswa diterima, dan teruji secara signifikan.
Sarwini. 2021. Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Disiplin Belajar Siswa di MI Ma?arif I Munggung Pulung Ponorogo. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Universitas Muhammadiyah Ponorogo, Pembimbing 1 Dr. H. Nurul Iman. Lc. M. H.I, Pembimbing II Sigit Dwi Laksana, M.Pd.I Kata kunci: Pola Asuh Orang Tua dan Disiplin Belajar. Keluarga adalah sarana pendidikan yang sangat penting bagi pendidikan anak. Maka dari itu pola asuh dan pendidikan begitu menentukan karakteristik yang baik bagi anak yang nantinya dapat menerapkan dalam kehidupan sehari-hari di masa kini dan masa depan. Hal tersebut dapat dimulai dari kedisiplinan anak dalam mengatur dan menata hidupnya. Peran orang tua dalam keluarga sangat diperlukan untuk mengatur anaknya terutama dalam disiplin belajar. Pola asuh orang tua yang diterapkan dengan baik akan memberi semangat belajar dengan giat. Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui bagaimana pola asuh orang tua terhadap disiplin belajar siswa di MI Ma?arif I Munggung Kecamatan Pulung Kabupaten Ponorogo Tahun ajaran 2020/2021. 2) Untuk mengetahui sejauh mana pengaruh pola asuh orang tua terhadap disiplin belajar siswa di MI Ma?arif 1Munggung Kecamatan Pulung Kabupaten Ponorogo tahun ajaran 2020/2021 Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptip kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas 5 MI Ma?arif 1 Munggung yang berjumlah 25 siswa. Sampel pada penelitian ini berjumlah 25 siswa. Teknis analisis data menggunakan sampel romdom sampling. Pengumpulan data menggunakan angket dan observasi. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pola asuh orang tua di MI Ma?arif I Munggung terdapat signifikan variabel yang diteliti adalah X (Pola Asuh Orang Tua) dan variabel Y (Disiplin Belajar). Hasil penelitian membuktikan bahwa berdasarkan tabel ANOVA hasil analisis yang dilakukan peneliti pada tabel ANOVA diperoleh nilai Fhitung sebesar 137, 324dan nilai Ftabel 0,514 dengan signifikan ? = 0,05 hasil pengujian ini menunjukkan 0,000? 0,05 maka keputusan yang dapat diambil adalah Ho ditolak dan hipotesis penelitian diterima. Dengan demikian hipotesis kerja menyatakan bahwa adanya pengaruh yang positif pengaruh pola asuh terhadap disiplin belajar siswa diterima, dan teruji secara signifikan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
