Dampak Latihan Visualisasi Terhadap Kepercayaan Diri
Peserta Ekstrakurikuler Bola Basket SMK N 2 Surakarta
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Author
Hidayat, Endika Taufik
, Muhad Fatoni, S.Pd., M.Or
, Muhad Fatoni, S.Pd., M.Or
Subject
Sports Education
Datestamp
2025-02-28 06:42:30
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak latihan visualisasi terhadap kepercayaan diri peserta kstrakurikuler bola basket SMK N 2 Surakarta. Kepercayaan diri adalah salah satu elemen kunci dalam performa olahraga. Atlet yang percaya pada kemampuannya lebih cenderung untuk tampil baik dalam situasi kompetitif. Untuk melakukan tes kepercayaan diri adanya alat atau instrumen, dalam penelitian ini instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data menggunakan kuisioner Sport Confidence Inventory (SCI) yang dikembangkan oleh Vealey pada tahun 1986. Dalam kuisioner ini terdapat empat puluh tiga pertanyaan yang tergabung dalam sembilan sub bab, Adapun item dalam sub bab ini yaitu Penguasaan, Demontrasi Kemampuan, Persiapan Fisik dan Mental,Presentasi dari Fisik, Dukungan Sosial, Kepemimpinan Pelatih, Pengalaman Vikarius, Kenyamanan Lingkungan dan Kelayakan Situasional. penelitian ini betujuan untuk meneliti dampak latihan visualisasi terhadap kepercayaan diri peserta ekstrakurikuler SMK N 2 Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian dengan metode deskriptif dan pendekatan kuantitatif. Penelitian deskriptif kuantitatif merupakan penelitian yang mengkaji, mendeskripsikan atau memberikan gambaran pada suatu fenomena tertentu dalam bentuk data numerik (angka) yang diolah dengan metode statistika. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sejumlah 12 siswa yang terdiri dari 12 siswa putra.Hasil kuisioner yang telah dilakukan pada uji data paired sampel diperoleh nilai sig = 0.000, yang berarti lebih kecil dari 0,05. Dengan demikian, Ho ditolak dan Ha diterima. Ho ditolak = tidak ada dampak latihan visualisasi terhadap kepercayaan diri peserta ekstrakurikuler SMK N 2 Surakarta. Ha diterima = ada dampak latihan visualisasi terhadap kepercayaan diri peserta ekstrakurikuler bola basket SMK N 2 Surakarta, dinyatakan diterima.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak latihan visualisasi terhadap kepercayaan diri peserta kstrakurikuler bola basket SMK N 2 Surakarta. Kepercayaan diri adalah salah satu elemen kunci dalam performa olahraga. Atlet yang percaya pada kemampuannya lebih cenderung untuk tampil baik dalam situasi kompetitif. Untuk melakukan tes kepercayaan diri adanya alat atau instrumen, dalam penelitian ini instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data menggunakan kuisioner Sport Confidence Inventory (SCI) yang dikembangkan oleh Vealey pada tahun 1986. Dalam kuisioner ini terdapat empat puluh tiga pertanyaan yang tergabung dalam sembilan sub bab, Adapun item dalam sub bab ini yaitu Penguasaan, Demontrasi Kemampuan, Persiapan Fisik dan Mental,Presentasi dari Fisik, Dukungan Sosial, Kepemimpinan Pelatih, Pengalaman Vikarius, Kenyamanan Lingkungan dan Kelayakan Situasional. penelitian ini betujuan untuk meneliti dampak latihan visualisasi terhadap kepercayaan diri peserta ekstrakurikuler SMK N 2 Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian dengan metode deskriptif dan pendekatan kuantitatif. Penelitian deskriptif kuantitatif merupakan penelitian yang mengkaji, mendeskripsikan atau memberikan gambaran pada suatu fenomena tertentu dalam bentuk data numerik (angka) yang diolah dengan metode statistika. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sejumlah 12 siswa yang terdiri dari 12 siswa putra.Hasil kuisioner yang telah dilakukan pada uji data paired sampel diperoleh nilai sig = 0.000, yang berarti lebih kecil dari 0,05. Dengan demikian, Ho ditolak dan Ha diterima. Ho ditolak = tidak ada dampak latihan visualisasi terhadap kepercayaan diri peserta ekstrakurikuler SMK N 2 Surakarta. Ha diterima = ada dampak latihan visualisasi terhadap kepercayaan diri peserta ekstrakurikuler bola basket SMK N 2 Surakarta, dinyatakan diterima.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
