PENGARUH DISIPLIN KERJA DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA TENAGA KEPENDIDIKAN PADA INSTITUT BISNIS DAN TEKNOLOGI KALIMANTAN (IBITEK)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Kalimantan M A B Banjarmasin
Author
Hardianti, Hardianti
Subject
H Social Sciences (General)
Datestamp
2026-08-01 04:15:32
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh (1) disiplin kerja terhadap kinerja tenaga kependidikan pada Institut Bisnis dan Teknologi Kalimantan, (2) motivasi kerja terhadap kinerja tenaga kependidikan pada Institut Bisnis dan Teknologi Kalimantan dan (3) disiplin kerja dan motivasi kerja terhadap kinerja tenaga kependidikan pada Institut Bisnis dan Teknologi Kalimantan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan asosiatif kausal. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh tenaga kependidikan di IBITEK yang berjumlah 42 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampel jenuh (sensus), sehingga seluruh populasi dijadikan responden penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner dengan skala Likert. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan analisis regresi linear berganda dengan bantuan program IBM SPSS Statistics versi 26, serta melalui uji validitas, reliabilitas, dan uji asumsi klasik yang meliputi uji normalitas, multikolinearitas, dan heteroskedastisitas.\r\nHasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial (1) disiplin kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja tenaga kependidikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai t hitung sebesar 12,510, (2) motivasi kerja tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja tenaga kependidikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,734 > 0,05 dan nilai t hitung sebesar - 0,342. Namun secara simultan, (3) disiplin kerja dan motivasi kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja tenaga kependidikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai F hitung sebesar 78,788. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa peningkatan kinerja tenaga kependidikan di IBITEK lebih dipengaruhi oleh tingkat disiplin kerja dibandingkan motivasi kerja. Oleh karena itu, institusi diharapkan dapat meningkatkan penerapan disiplin kerja secara konsisten, serta tetap memperhatikan faktor motivasi sebagai faktor pendukung dalam meningkatkan kinerja tenaga kependidikan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh (1) disiplin kerja terhadap kinerja tenaga kependidikan pada Institut Bisnis dan Teknologi Kalimantan, (2) motivasi kerja terhadap kinerja tenaga kependidikan pada Institut Bisnis dan Teknologi Kalimantan dan (3) disiplin kerja dan motivasi kerja terhadap kinerja tenaga kependidikan pada Institut Bisnis dan Teknologi Kalimantan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan asosiatif kausal. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh tenaga kependidikan di IBITEK yang berjumlah 42 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampel jenuh (sensus), sehingga seluruh populasi dijadikan responden penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner dengan skala Likert. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan analisis regresi linear berganda dengan bantuan program IBM SPSS Statistics versi 26, serta melalui uji validitas, reliabilitas, dan uji asumsi klasik yang meliputi uji normalitas, multikolinearitas, dan heteroskedastisitas.\r\nHasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial (1) disiplin kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja tenaga kependidikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai t hitung sebesar 12,510, (2) motivasi kerja tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja tenaga kependidikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,734 > 0,05 dan nilai t hitung sebesar - 0,342. Namun secara simultan, (3) disiplin kerja dan motivasi kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja tenaga kependidikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai F hitung sebesar 78,788. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa peningkatan kinerja tenaga kependidikan di IBITEK lebih dipengaruhi oleh tingkat disiplin kerja dibandingkan motivasi kerja. Oleh karena itu, institusi diharapkan dapat meningkatkan penerapan disiplin kerja secara konsisten, serta tetap memperhatikan faktor motivasi sebagai faktor pendukung dalam meningkatkan kinerja tenaga kependidikan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
