UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN MENGGUNAKAN METODE BERCERITA DAN SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS IV SDN SEMANGAT DALAM 1
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Kalimantan M A B Banjarmasin
Author
yantinah, Misdi
Subject
HC Economic History and Conditions
Datestamp
2020-03-07 03:17:06
Abstract :
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berbicara menggunakan metode bercerita dan sosiodrama pada siswa kelas IV SDN Semangat Dalam 1. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK). Setting penelitian ini adalah pada Kelas IV SDN Semangat Dalam 1 yang berjumlah 30 orang anak. Data Kuantitatif diperoleh melalui teknik pengukuran dengan menggunakan lembar observasi. Faktor yang diteliti adalah aktivitas guru, aktivitas siswa, dan peningkatan hasil belajar siswa. Ukuran keberhasilan dilihat dari aktivitas observasi guru rata-ratanya minimal dengan skor 70% - 80% berada pada kategori baik. Aktivitas siswa rata-rata minimal 80% dalam kategori aktif. Hasil penelitian aktivitas guru mencapai klasikal 100% termasuk sangat baik terlaksana. Hasil klasikal aktivitas siswa mencapai 95% termasuk dalam ketegori sangat aktif. Hasil perkembangan aspek keterampilan berbicara siswa mencapai 100% termasuk dalam kategori berkembang sesuai harapan.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berbicara menggunakan metode bercerita dan sosiodrama pada siswa kelas IV SDN Semangat Dalam 1. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK). Setting penelitian ini adalah pada Kelas IV SDN Semangat Dalam 1 yang berjumlah 30 orang anak. Data Kuantitatif diperoleh melalui teknik pengukuran dengan menggunakan lembar observasi. Faktor yang diteliti adalah aktivitas guru, aktivitas siswa, dan peningkatan hasil belajar siswa. Ukuran keberhasilan dilihat dari aktivitas observasi guru rata-ratanya minimal dengan skor 70% - 80% berada pada kategori baik. Aktivitas siswa rata-rata minimal 80% dalam kategori aktif. Hasil penelitian aktivitas guru mencapai klasikal 100% termasuk sangat baik terlaksana. Hasil klasikal aktivitas siswa mencapai 95% termasuk dalam ketegori sangat aktif. Hasil perkembangan aspek keterampilan berbicara siswa mencapai 100% termasuk dalam kategori berkembang sesuai harapan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
