IMPLEMENTASI EKSTRAKURIKULER KALIGRAFI QUR’AN DALAM
MENGEMBANGKAN KREATIVITAS ANAK DI MI AL-HAMID BANJARMASIN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Kalimantan M A B Banjarmasin
Author
Rahmi, Nika
Subject
H Social Sciences (General)
Datestamp
2021-12-20 03:41:32
Abstract :
Kreativitas seorang anak sangatlah potensial untuk dikembangkan, sebab masa-masa kanak-kanak adalah masa yang sangat mudah untuk menggali dan membangun potensi diri. Lingkungan sangatlah berpengaruh akan perkembangan kreativitas seorang anak, contohnya adalah lingkungan sekolah. Peran sekolah sangatlah penting dalam membangun kreativitas dasar anak-anak didiknya melalui program-program ekstrakurikuler sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis bagaimana implementasi ekstrakurikuler kaligrafi Qur?an dalam mengembangkan kreativitas anak di MI Al-Hamid Banjarmasin, serta mendeskripsikan dan menganalisis faktor penghambat dan pendukung yang mempengaruhi implementasi ekstrakurikuler kaligrafi Qur?an dalam mengembangkan kreativitas anak di MI Al?Hamid Banjarmasin.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus dengan subjek guru ekstrakurikuler kaligrafi, kepala sekolah, siswa dan orangtua. Metode pengumpulan data yang di gunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi.Teknik analisis data yang di gunakan reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Peneliti menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber untuk memperoleh keabsahan data. Berdasarkan dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa implementasi ekstrakurikuler kaligrafi Qur?an dalam mengembangakan kreativitas anak di MI Al-Hamid Banjarmasin, yaitu: 1)Perencanaan, 2)Pelaksanaan, 3)Evaluasi. Faktor penghambat dan pendukung implementasi ekstrakurikuler kaligrafi Qur?an di MI Al-Hamid Banjarmasin: Faktor penghambat yaitu terbatasnya waktu. Faktor pendukung yaitu: 1) Peserta didik, 2) Pendidik, 3) Kepala sekolah, 4) Orangtua. The creativity of a child has the potential to be developed, because childhood is a very easy time to develop one?s potential. The environment affects the growth and development of a child, an example is the school environment. The role of schools is very important in building the foundation of the children they teach through the school extracurricular program.This study aims to describe and analyze how the extracurricular implementation of Qur'anic calligraphy is in developing children's creativity at MI Al-Hamid Banjarmasin, as well as to describe and analyze the inhibiting and supporting factors that influence the implementation of extracurricular Quran calligraphy in developing children's creativity at MI Al-Hamid. Banjarmasin. This study used a qualitative approach to the type of case study with the subject of calligraphy extracurricular teachers, principals, students and parents. The data collection methods used were the sighting, interview and documentation. Data analysis techniques used the data reduction, data display, and drawing conclusions. Researchers used technical triangulation and source triangulation to obtain data validity. Based on the research results, it can be concluded that the extracurricular implementation of Qur'anic calligraphy in developing children's creativity at MI Al-Hamid Banjarmasin, namely: 1) Planning, 2) Implementation, 3) Evaluation. Inhibiting factors and supporting the implementation of extracurricular Quran calligraphy at MI Al-Hamid Banjarmasin: The inhibiting factor is the limited time. Supporting factors are: 1)Students, 2)Educators, 3)School principals, 4) Parents.
Kreativitas seorang anak sangatlah potensial untuk dikembangkan, sebab masa-masa kanak-kanak adalah masa yang sangat mudah untuk menggali dan membangun potensi diri. Lingkungan sangatlah berpengaruh akan perkembangan kreativitas seorang anak, contohnya adalah lingkungan sekolah. Peran sekolah sangatlah penting dalam membangun kreativitas dasar anak-anak didiknya melalui program-program ekstrakurikuler sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis bagaimana implementasi ekstrakurikuler kaligrafi Qur?an dalam mengembangkan kreativitas anak di MI Al-Hamid Banjarmasin, serta mendeskripsikan dan menganalisis faktor penghambat dan pendukung yang mempengaruhi implementasi ekstrakurikuler kaligrafi Qur?an dalam mengembangkan kreativitas anak di MI Al?Hamid Banjarmasin.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus dengan subjek guru ekstrakurikuler kaligrafi, kepala sekolah, siswa dan orangtua. Metode pengumpulan data yang di gunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi.Teknik analisis data yang di gunakan reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Peneliti menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber untuk memperoleh keabsahan data. Berdasarkan dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa implementasi ekstrakurikuler kaligrafi Qur?an dalam mengembangakan kreativitas anak di MI Al-Hamid Banjarmasin, yaitu: 1)Perencanaan, 2)Pelaksanaan, 3)Evaluasi. Faktor penghambat dan pendukung implementasi ekstrakurikuler kaligrafi Qur?an di MI Al-Hamid Banjarmasin: Faktor penghambat yaitu terbatasnya waktu. Faktor pendukung yaitu: 1) Peserta didik, 2) Pendidik, 3) Kepala sekolah, 4) Orangtua. The creativity of a child has the potential to be developed, because childhood is a very easy time to develop one?s potential. The environment affects the growth and development of a child, an example is the school environment. The role of schools is very important in building the foundation of the children they teach through the school extracurricular program.This study aims to describe and analyze how the extracurricular implementation of Qur'anic calligraphy is in developing children's creativity at MI Al-Hamid Banjarmasin, as well as to describe and analyze the inhibiting and supporting factors that influence the implementation of extracurricular Quran calligraphy in developing children's creativity at MI Al-Hamid. Banjarmasin. This study used a qualitative approach to the type of case study with the subject of calligraphy extracurricular teachers, principals, students and parents. The data collection methods used were the sighting, interview and documentation. Data analysis techniques used the data reduction, data display, and drawing conclusions. Researchers used technical triangulation and source triangulation to obtain data validity. Based on the research results, it can be concluded that the extracurricular implementation of Qur'anic calligraphy in developing children's creativity at MI Al-Hamid Banjarmasin, namely: 1) Planning, 2) Implementation, 3) Evaluation. Inhibiting factors and supporting the implementation of extracurricular Quran calligraphy at MI Al-Hamid Banjarmasin: The inhibiting factor is the limited time. Supporting factors are: 1)Students, 2)Educators, 3)School principals, 4) Parents.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
