PENGARUH MOTIVASI KERJA DAN KOMITMEN
TERHADAP KINERJA GURU
SMA NEGERI 1 NANGA PINOH KALIMANTAN BARAT
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Kalimantan M A B Banjarmasin
Author
Triyuliadi, Unut
Subject
L Education (General)
Datestamp
2021-12-18 01:45:07
Abstract :
Kinerja guru perlu terus ditingkatkan karena berpengaruh pada mutu lulusan dan mutu pendidikan. Untuk meningkatkan kinerja guru maka perlu diadakan penelitian terkait faktor-faktor apa saja yang dapat mempengaruhi kinerja guru. Salah satu faktor yang berpengaruh terhadap kinerja guru adalah motivasi kerja. Selain motivasi kerja komitmen juga berpengaruh terhadap kinerja guru karena semakin tinggi motivasi kerja dan komitmen maka semakin tinggi kinerja guru. Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisis adakah pengaruh motivasi kerja, dan komitmen terhadap kinerja guru. Masalah yang diangkat adalah (1) apakah motivasi kerja secara parsial berpengaruh terhadap kinerja guru (2) apakah komitmen secara parsial berpengaruh terhadap kinerja guru (3) apakah motivasi kerja, komitmen secara bersama-sama berpengaruh terhadap kinerja guru. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan subjek penelitian berjumlah 43 orang guru SMA Negeri 1 Nanga Pinoh. Menurut Tersiana, A. bahwa apabila subyek kurang dari 100, maka diambil semua sehingga penelitiannya termasuk penelitian populasi, maka sampel berjumlah 43 orang. Data yang digunakan adalah data dari hasil angket. Uji coba instrumen menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Teknis analisis data menggunakan uji regresi linier sederhana dan regresi linier berganda dengan menggunakan statistik aplikasi SPSS Versi 25 terhadap hasil angket. Dari hasil penelitian didapat : (1) Motivasi secara signifikan berpengaruh positif terhadap kinerja guru sebesar 36,1%; (2) komitmen secara signifikan berpengaruh positif terhadap kinerja guru sebesar 41,0%; (3) secara simultan motivasi kerja dan komitmen berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru sebesar 50,7%. Kesimpulan bahwa kedua variabel secara sendiri-sendiri maupun bersama-sama merupakan faktor determinasi meningkatkan kinerja guru. Teacher performance needs to be continuously improved because it affects the quality of graduates and the quality of education. To improve teacher performance, it is necessary to conduct research related to what factors can affect teacher performance. One of the factors that influence teacher performance is work motivation. In addition to work motivation, commitment also affects teacher performance because the higher the work motivation and commitment, the higher the teacher's performance. This study on the influence of motivation to work and commitmen on teacher performance. The issues raised in this study are (1) whether work motivation partially affect teacher performance (2) whether commitment partially affect teacher performance (3) whether work motivation and commitment jointly affect teacher performance. This type of research is a quantitative research with 43 research subjects teachers SMAN 1 Nanga Pinoh, sampling according to Tersiana that when the subject is less than 100, then it is better taken all that research, including the study population, the sample 43 people. The data used is data from the questionnaire results. The instrument trial uses validity test and reliability test. Technical analysis of data using simple linear regression test and multiple linear regression using SPSS version 25 statistical application of the results of the questionnaire. The results of research obtained: (1) work motivation significantly positive effect on the performance on teachers by 36,1%; (2) the commitment of teachers significantly positive effect on the performance of teachers by 41,0 %; (3) collectively work motivation and commitment significantly influence positively to 50,7% of teachers performance. The conclusion that the two variables individually or together constitute a determinant factor improving teacher performance.
Kinerja guru perlu terus ditingkatkan karena berpengaruh pada mutu lulusan dan mutu pendidikan. Untuk meningkatkan kinerja guru maka perlu diadakan penelitian terkait faktor-faktor apa saja yang dapat mempengaruhi kinerja guru. Salah satu faktor yang berpengaruh terhadap kinerja guru adalah motivasi kerja. Selain motivasi kerja komitmen juga berpengaruh terhadap kinerja guru karena semakin tinggi motivasi kerja dan komitmen maka semakin tinggi kinerja guru. Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisis adakah pengaruh motivasi kerja, dan komitmen terhadap kinerja guru. Masalah yang diangkat adalah (1) apakah motivasi kerja secara parsial berpengaruh terhadap kinerja guru (2) apakah komitmen secara parsial berpengaruh terhadap kinerja guru (3) apakah motivasi kerja, komitmen secara bersama-sama berpengaruh terhadap kinerja guru. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan subjek penelitian berjumlah 43 orang guru SMA Negeri 1 Nanga Pinoh. Menurut Tersiana, A. bahwa apabila subyek kurang dari 100, maka diambil semua sehingga penelitiannya termasuk penelitian populasi, maka sampel berjumlah 43 orang. Data yang digunakan adalah data dari hasil angket. Uji coba instrumen menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Teknis analisis data menggunakan uji regresi linier sederhana dan regresi linier berganda dengan menggunakan statistik aplikasi SPSS Versi 25 terhadap hasil angket. Dari hasil penelitian didapat : (1) Motivasi secara signifikan berpengaruh positif terhadap kinerja guru sebesar 36,1%; (2) komitmen secara signifikan berpengaruh positif terhadap kinerja guru sebesar 41,0%; (3) secara simultan motivasi kerja dan komitmen berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru sebesar 50,7%. Kesimpulan bahwa kedua variabel secara sendiri-sendiri maupun bersama-sama merupakan faktor determinasi meningkatkan kinerja guru. Teacher performance needs to be continuously improved because it affects the quality of graduates and the quality of education. To improve teacher performance, it is necessary to conduct research related to what factors can affect teacher performance. One of the factors that influence teacher performance is work motivation. In addition to work motivation, commitment also affects teacher performance because the higher the work motivation and commitment, the higher the teacher's performance. This study on the influence of motivation to work and commitmen on teacher performance. The issues raised in this study are (1) whether work motivation partially affect teacher performance (2) whether commitment partially affect teacher performance (3) whether work motivation and commitment jointly affect teacher performance. This type of research is a quantitative research with 43 research subjects teachers SMAN 1 Nanga Pinoh, sampling according to Tersiana that when the subject is less than 100, then it is better taken all that research, including the study population, the sample 43 people. The data used is data from the questionnaire results. The instrument trial uses validity test and reliability test. Technical analysis of data using simple linear regression test and multiple linear regression using SPSS version 25 statistical application of the results of the questionnaire. The results of research obtained: (1) work motivation significantly positive effect on the performance on teachers by 36,1%; (2) the commitment of teachers significantly positive effect on the performance of teachers by 41,0 %; (3) collectively work motivation and commitment significantly influence positively to 50,7% of teachers performance. The conclusion that the two variables individually or together constitute a determinant factor improving teacher performance.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
