MANAJEMEN KEPALA SEKOLAH STANDAR ISI, STANDAR PROSES,
STANDAR PENDIDIK DAN TENDIK DALAM MENINGKATKAN KINERJA
GURU MI AL AZHAR, MI AL MANAR, MI NURUL HIDAYAH DI
KECAMATAN ALALAK
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Kalimantan M A B Banjarmasin
Author
Berkati, Berkati
Subject
H Social Sciences (General)
Datestamp
2021-11-24 03:30:12
Abstract :
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui manajemen kepala sekolah dalam mengelola kurikulum sebagai standar isi sekolah di sekolah, untuk mengetahui manajemen kepala sekolah dalam melakukan pengawasan standar proses, standar Pendidik dan Tendik di sekolah dengan juga untuk mengetahui kebijakan kepala sekolah dalam mengatur tata kerja pengelolaan kawasan yang menjadi faktor pendukung dan penghambat kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di Madrasah Ibtidaiyah yang ia kelola. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (empiris) dengan pendekatan kualitatif deskriptif, Sumber data primer adalah kepala sekolah. Guru dan TU. Sedang buku arsip laporan kegiatan dokumen pelaksanaan manajemen merupakan data sekunder. Dalam pengumpulan data metode yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Dalam menganalisis data peneliti menggunakan teknik analisis kualitatif dengan langkah memaparkan data reduksi data dan penarikan kesimpulan. Temuan umum dalam adalah kondisi objektif MI Kecamatan Alalak temuan khususnya adalah standar isi yang dibuat sudah mengacu kepada permendikbud nomor 21 tahun 2016 sudah dibuatkan kepala sekolah 90 0% berhasil namun dalam implementasinya terkendala pandemik covid 19 maka muatan pelaksanaan kurikulum hanya dapat terlaksana 70%.Pun dalam pelaksanaan standar proses baik dalam perencanaan pelaksanaan dan penilaian itu dilakukan secara daring atau luring terbatas sehingga pembelajaran dilakukan melalui WA grup meeting dan sistem penilaiannya dilakukan secara luring terbatas, pelaksanaan pengelolaan pendidik dan tenaga kependidikan dilakukan dengan cara turun bergantian (Sistem Piket) namun tidak mempengaruhi tugas dan fungsi mereka sebagai seorang guru ataupun sebagai seorang tenaga administrasi sekolah di sekolah. The purpose of this study is to find out the principal's management in managing the curriculum as a standard for school content in schools, to find out the principal's management in supervising the standard process of teaching standards in schools by knowing the principal's policies in regulating area management which are supporting factors that inhibit 1 school principals in improving performance. teacher at Madrasah Ibtidaiyah which he manages. Research methods with a descriptive qualitative approach, the primary data source is the principal. While the archive book of activity reports of management implementation documents is secondary data. In collecting data the methods used are observation, interviews and documentation. In analyzing the data, the researcher uses qualitative analysis techniques with steps to explain data reduction and draw conclusions. The general finding in the objective conditions of Mi Alalak Subdistrict, the particular finding is the content standard which is made referring to the Education and Culture Number 21 of 2016 but in its implementation is constrained by the COVID-19 pandemik, the implementation of the curriculum can be carried out by 50%. and the assessment is carried out boldly or offline so that learning is carried out through grups and the functions carried out offline are limited, the implementation of the management of the tendons is carried out by taking turns going down but not forgetting the duties and as ateacher or as a school administration officer.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui manajemen kepala sekolah dalam mengelola kurikulum sebagai standar isi sekolah di sekolah, untuk mengetahui manajemen kepala sekolah dalam melakukan pengawasan standar proses, standar Pendidik dan Tendik di sekolah dengan juga untuk mengetahui kebijakan kepala sekolah dalam mengatur tata kerja pengelolaan kawasan yang menjadi faktor pendukung dan penghambat kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di Madrasah Ibtidaiyah yang ia kelola. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (empiris) dengan pendekatan kualitatif deskriptif, Sumber data primer adalah kepala sekolah. Guru dan TU. Sedang buku arsip laporan kegiatan dokumen pelaksanaan manajemen merupakan data sekunder. Dalam pengumpulan data metode yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Dalam menganalisis data peneliti menggunakan teknik analisis kualitatif dengan langkah memaparkan data reduksi data dan penarikan kesimpulan. Temuan umum dalam adalah kondisi objektif MI Kecamatan Alalak temuan khususnya adalah standar isi yang dibuat sudah mengacu kepada permendikbud nomor 21 tahun 2016 sudah dibuatkan kepala sekolah 90 0% berhasil namun dalam implementasinya terkendala pandemik covid 19 maka muatan pelaksanaan kurikulum hanya dapat terlaksana 70%.Pun dalam pelaksanaan standar proses baik dalam perencanaan pelaksanaan dan penilaian itu dilakukan secara daring atau luring terbatas sehingga pembelajaran dilakukan melalui WA grup meeting dan sistem penilaiannya dilakukan secara luring terbatas, pelaksanaan pengelolaan pendidik dan tenaga kependidikan dilakukan dengan cara turun bergantian (Sistem Piket) namun tidak mempengaruhi tugas dan fungsi mereka sebagai seorang guru ataupun sebagai seorang tenaga administrasi sekolah di sekolah. The purpose of this study is to find out the principal's management in managing the curriculum as a standard for school content in schools, to find out the principal's management in supervising the standard process of teaching standards in schools by knowing the principal's policies in regulating area management which are supporting factors that inhibit 1 school principals in improving performance. teacher at Madrasah Ibtidaiyah which he manages. Research methods with a descriptive qualitative approach, the primary data source is the principal. While the archive book of activity reports of management implementation documents is secondary data. In collecting data the methods used are observation, interviews and documentation. In analyzing the data, the researcher uses qualitative analysis techniques with steps to explain data reduction and draw conclusions. The general finding in the objective conditions of Mi Alalak Subdistrict, the particular finding is the content standard which is made referring to the Education and Culture Number 21 of 2016 but in its implementation is constrained by the COVID-19 pandemik, the implementation of the curriculum can be carried out by 50%. and the assessment is carried out boldly or offline so that learning is carried out through grups and the functions carried out offline are limited, the implementation of the management of the tendons is carried out by taking turns going down but not forgetting the duties and as ateacher or as a school administration officer.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
