IMPLEMENTASI LINGKUNGAN PESANTREN DALAM
MENGEMBANGKAN KARAKTER PEDULI SOSIAL
PESERTA DIDIK SD TQ-T AN-NAJAH
(Studi Kasus SD TQ-T An Najah Cindai Alus Martapura)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Kalimantan M A B Banjarmasin
Author
Zulfa, Indana
Subject
Q Science (General)
Datestamp
2022-01-29 02:41:31
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Implementasi, bentuk-bentuk dan faktor-faktor yang mempengaruhi implementasi Lingkungan Pesantren dalam Mengembangkan Karakter Peduli Sosial Peserta Didik di SDTQ-T An-Najah Cindai Alus Martapura. Penelitian ini meggunakan pendekatan kualitatif jenis Studi Kasus dengan subjek Guru, Peserta Didik, dan kepala Sekolah. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Display data, dan penarikan kesimpulan. Peneliti menggunakan Trianggulasi Teknik untuk medapatkan keabsahan data. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Implementasi Lingkungan pesantren dalam Mengembangkan Karakter Peduli Sosial Peserta Didik di SDTQ-T An-Najah Cindai Alus Martapura menerapkan dua sistem yaitu Full day School dan Boarding School, yang di sana peserta didik tidak hanya dibekali ilmu umum saja, namun juga ilmu agama dan menerapkan dalam kehidupan sehari-hari. Sistem full day school dan boarding school yang digunakan, menyediakan fasilitas Asrama dan di utamakan untuk yang domisili jauh dari rumah yang mana di lingkungan Pesantren itu mereka juga di tanamkan pendidikan karakter yang mana bekal untuk mereka di masa depan dan di harapkan karakter-karakter positif ini dapat membudaya kelak sampai dewasa dan penerapan ini dilakukan secara berulang dan terus-menerus. Berdasarkan hasil temuan di atas, sesuai dengan teori yang digunakan oleh peneliti bahwa lingkungan pondok pesantren adalah Lingkungan yang itu sebenarnya mencakup segala material dan stimulus di dalam da luar individu , baik yang bersifat fisiologis, psikologis, maupun social-kultural. Secara fisiologis, lingkungan meliputi segala kondisi dan material jasmaniah di dalam tubuh dan kesehatan jasmani. Secara psikologis, lingkungan mencakup segenap stimulasi yang diterima oleh individu mulai sejak dalam konsensi, kelahiran dan mati nya. Secara sosio-kultural, lingkungan mencakup segenap stimulasi, interaksi, dan kondisi dalam hubungannya dengan perlakuan ataupun karya orang lain. Lingkungan adalah keluarga yang mengasuh dan membesarkan anak, sekolah tempat mendidik, masyarakat tempat anak bergaul juga bermain sehari-hari dan keadaan alam sekitar dengan iklimnya, flora dan fauna. This study aims to describe the Implementation of Pesantren Environment in Developing Social Care Character of Students at SDTQ-T An-Najah Cindai Alus Martapura, and describe the Forms of Social Care Character in the Dormitory Environment of Tahfizdul Qur'an Integrated An-Najah Cindai Alus Elementary School, as well asdescribe the factors that influence the Implementation of Pesantren Environment in Developing Social Care Character of Students at SDTQ-T An-Najah Cindai Alus Martapura. This study uses qualitative approach of case study type with the subject of Teacher, Student, and Principal. Data collection is done through observation, interview, and documentation. The techniques used are Display data, and withdrawal conclusions. Researchers used Trianggulasi Teknik to obtain the validity of the data. Based on the results of the study, it can be concluded that the Implementation of pesantren Environment in Developing The Character of Social Care of Students in SDTQ-T An-Najah Cindai Alus Martapura has several stages:1)planning teacher meeting to determine the activities to be carried out 2) Implementation, carry out daily activities such as boarding pickets, sharing food, weekly gymnastics,3) Examination, carried out by the Asrma management checking activities in the hostel such as checking the cleanliness of pickets etc, and 4) Evaluation This activity was carried out at the beginning of the evaluation of the hostel supervisor to the board of directors and from the board of directors to the students. Forms of Social Care Character in the Dormitory Environment of Tahfizdul Qur'an Integrated An-Najah Cindai Alus elementary school include: 1) sharing food with friends 2) helping and thanking the officers / employees of the Dormitory3) lend stationery or other charcoal to friends who do not have it 4) weekly gymnastics 5) responsible for carrying out picket Dormitory. Factors that affect this are 1) External factors (Teachers and Environment) and 2) Internal Factors (Learners).
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Implementasi, bentuk-bentuk dan faktor-faktor yang mempengaruhi implementasi Lingkungan Pesantren dalam Mengembangkan Karakter Peduli Sosial Peserta Didik di SDTQ-T An-Najah Cindai Alus Martapura. Penelitian ini meggunakan pendekatan kualitatif jenis Studi Kasus dengan subjek Guru, Peserta Didik, dan kepala Sekolah. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Display data, dan penarikan kesimpulan. Peneliti menggunakan Trianggulasi Teknik untuk medapatkan keabsahan data. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Implementasi Lingkungan pesantren dalam Mengembangkan Karakter Peduli Sosial Peserta Didik di SDTQ-T An-Najah Cindai Alus Martapura menerapkan dua sistem yaitu Full day School dan Boarding School, yang di sana peserta didik tidak hanya dibekali ilmu umum saja, namun juga ilmu agama dan menerapkan dalam kehidupan sehari-hari. Sistem full day school dan boarding school yang digunakan, menyediakan fasilitas Asrama dan di utamakan untuk yang domisili jauh dari rumah yang mana di lingkungan Pesantren itu mereka juga di tanamkan pendidikan karakter yang mana bekal untuk mereka di masa depan dan di harapkan karakter-karakter positif ini dapat membudaya kelak sampai dewasa dan penerapan ini dilakukan secara berulang dan terus-menerus. Berdasarkan hasil temuan di atas, sesuai dengan teori yang digunakan oleh peneliti bahwa lingkungan pondok pesantren adalah Lingkungan yang itu sebenarnya mencakup segala material dan stimulus di dalam da luar individu , baik yang bersifat fisiologis, psikologis, maupun social-kultural. Secara fisiologis, lingkungan meliputi segala kondisi dan material jasmaniah di dalam tubuh dan kesehatan jasmani. Secara psikologis, lingkungan mencakup segenap stimulasi yang diterima oleh individu mulai sejak dalam konsensi, kelahiran dan mati nya. Secara sosio-kultural, lingkungan mencakup segenap stimulasi, interaksi, dan kondisi dalam hubungannya dengan perlakuan ataupun karya orang lain. Lingkungan adalah keluarga yang mengasuh dan membesarkan anak, sekolah tempat mendidik, masyarakat tempat anak bergaul juga bermain sehari-hari dan keadaan alam sekitar dengan iklimnya, flora dan fauna. This study aims to describe the Implementation of Pesantren Environment in Developing Social Care Character of Students at SDTQ-T An-Najah Cindai Alus Martapura, and describe the Forms of Social Care Character in the Dormitory Environment of Tahfizdul Qur'an Integrated An-Najah Cindai Alus Elementary School, as well asdescribe the factors that influence the Implementation of Pesantren Environment in Developing Social Care Character of Students at SDTQ-T An-Najah Cindai Alus Martapura. This study uses qualitative approach of case study type with the subject of Teacher, Student, and Principal. Data collection is done through observation, interview, and documentation. The techniques used are Display data, and withdrawal conclusions. Researchers used Trianggulasi Teknik to obtain the validity of the data. Based on the results of the study, it can be concluded that the Implementation of pesantren Environment in Developing The Character of Social Care of Students in SDTQ-T An-Najah Cindai Alus Martapura has several stages:1)planning teacher meeting to determine the activities to be carried out 2) Implementation, carry out daily activities such as boarding pickets, sharing food, weekly gymnastics,3) Examination, carried out by the Asrma management checking activities in the hostel such as checking the cleanliness of pickets etc, and 4) Evaluation This activity was carried out at the beginning of the evaluation of the hostel supervisor to the board of directors and from the board of directors to the students. Forms of Social Care Character in the Dormitory Environment of Tahfizdul Qur'an Integrated An-Najah Cindai Alus elementary school include: 1) sharing food with friends 2) helping and thanking the officers / employees of the Dormitory3) lend stationery or other charcoal to friends who do not have it 4) weekly gymnastics 5) responsible for carrying out picket Dormitory. Factors that affect this are 1) External factors (Teachers and Environment) and 2) Internal Factors (Learners).
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
