Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran seni grafis cetak datar
media kertas karbon kelas IX untuk SMP/MTs di SMP Negeri 22 Makassar sebagai lokasi Penelitian
yang memenuhi kriteria valid yang akan digunakan dalam pembelajaran berkarya seni grafis dan
teknik modifikasi ditinjau dari aspek isi dan aspek tampilan. Komponen modul pembelajaran seni
grafis cetak datar media kertas karbon untuk kelas IX SMP/MTs di SMP Negeri 22 Makassar terdiri
dari modul pegangan guru dan modul pegangan peserta didik. Untuk menghasilkan modul
pembelajaran seni grafis cetak datar media kertas karbon untuk kelas IX SMP/MTs di SMP Negeri 22
Makassar yang dinyatakan valid, Model penelitian dan pengembangan yang digunakan adalah Model
4-D Thiagarajan. Model pengembangan 4-D yang terdiri atas empat tahapan, dan disederhanakan
menjadi dua tahap yaitu, tahap perencanaan (Define) dan tahap perancangan (Design). Tahap
pengembangan (Develop) hanya sebagian saja digunakan.
Modul pengembangan seni grafis cetak datar media kertas karbon untuk kelas IX SMP/MTs di
SMP Negeri 22 Makassar ini divalidasi oleh satu ahli kegrafikaan dan dua ahli materi. Instrumen
pengumpulan data yang digunakan berupa angket untuk validator yang terdiri angket untuk ahli
kegrafikaan dan angket untuk ahli materi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis data
deskriptif kualitatif. Data hasil penilaian modul pembelajaran terlebih dahulu dihitung secara
kuantitatif kemudian diekuivalenkan menjadi data kualitatif.
Hasil Penelitian menujukkan bahwa secara umum modul pembelajaran seni grafis cetak datar
media kertas karbon untuk kelas IX SMP/MTs di SMP Negeri 22 Makassar ini yang dikembangkan
sudah memenuhi kriteria valid sehingga layak dilanjutkan dalam bentuk uji coba untuk mengukur
kepraktisan dan keefektifan modul pembelajaran tersebut.
Kata Kunci: modul pembelajaran, seni grafis, kertas karbon