PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS XII IPS 1 SMA NEGERI 12 MAKASSAR
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Makassar
Author
Susanto, Nugroho Heru
Subject
Pendidikan Akuntansi
Datestamp
2018-09-05 08:17:35
Abstract :
Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata pelajaran Akuntansi Kelas XII IPS 1 SMA Negeri 12 Makassar. Skripsi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Makassar. Dibimbing oleh . Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran akuntansi kelas XII IPS 1 SMA Negeri 12 Makassar.Variabel dalam penelitian ini adalah kecerdasan emosional (X1) motivasi belajar (X2) dan prestasi belajar (Y) yang diukur dengan skala guttman. PopulasinyaadalahseluruhsiswakelasXII IPS 1 SMA Negeri 12Makassaryang berjumlah35siswa,danpenelitianinimenggunakanpurposive sampling.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis keabsahan data dan analisis statistik data dengan menggunakan program SPSS 22.0 for windows. Hasil analisis regresi berganda ditemukan persamaan ?=62,375+1,035X1 + 1,245X2hal ini menyatakan bahwa setiap penambahan satu nilai kecerdasan emosional dan motivasi belajar maka prestasi belajar siswa bertambah sebesar nilai masing-masing variabel. Hasil uji-t, di mana hasil yang diperoleh yaitu: nilai sig. kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar siswa sebesar 0.02 < 0.05 dan nilai sig. motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa sebesar 0.00 < 0.05. Hasil koefisien determinasi sebesar 66,9%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak masuk dalam penelitian ini. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kecerdasan emosionaldan motivasi belajar secara parsial maupun simultan berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswamata pelajaran akuntansi kelas XII IPS 1 SMA Negeri 12 Makassar. Selain itu, motivasi belajar memberikan pengaruh dominan terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran akuntansi kelas XII IPS 1 SMA Negeri 12 Makassar dibandingkan dengan variabel kecerdasan emosional, maka hipotesis diterima. Kata Kunci: Kecerdasan Emosional, Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar
Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata pelajaran Akuntansi Kelas XII IPS 1 SMA Negeri 12 Makassar. Skripsi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Makassar. Dibimbing oleh . Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran akuntansi kelas XII IPS 1 SMA Negeri 12 Makassar.Variabel dalam penelitian ini adalah kecerdasan emosional (X1) motivasi belajar (X2) dan prestasi belajar (Y) yang diukur dengan skala guttman. PopulasinyaadalahseluruhsiswakelasXII IPS 1 SMA Negeri 12Makassaryang berjumlah35siswa,danpenelitianinimenggunakanpurposive sampling.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis keabsahan data dan analisis statistik data dengan menggunakan program SPSS 22.0 for windows. Hasil analisis regresi berganda ditemukan persamaan ?=62,375+1,035X1 + 1,245X2hal ini menyatakan bahwa setiap penambahan satu nilai kecerdasan emosional dan motivasi belajar maka prestasi belajar siswa bertambah sebesar nilai masing-masing variabel. Hasil uji-t, di mana hasil yang diperoleh yaitu: nilai sig. kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar siswa sebesar 0.02 < 0.05 dan nilai sig. motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa sebesar 0.00 < 0.05. Hasil koefisien determinasi sebesar 66,9%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak masuk dalam penelitian ini. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kecerdasan emosionaldan motivasi belajar secara parsial maupun simultan berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswamata pelajaran akuntansi kelas XII IPS 1 SMA Negeri 12 Makassar. Selain itu, motivasi belajar memberikan pengaruh dominan terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran akuntansi kelas XII IPS 1 SMA Negeri 12 Makassar dibandingkan dengan variabel kecerdasan emosional, maka hipotesis diterima. Kata Kunci: Kecerdasan Emosional, Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
