Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terintegrasi Tugas Mind Mapping terhadap Motivasi dan hasil Belajar Biologi di SMA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Makassar
Author
Megawati, Megawati
Subject
Penelitian dan evaluasi
Datestamp
2018-09-14 07:03:46
Abstract :
Abstrak: Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terintegrasi Tugas Mind Mapping terhadap Motivasi dan hasil Belajar Biologi di SMA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) pengaruh penerapan model pembelajaran problem based learning terintegrasi tugas mind mapping terhadap motivasi belajar biologi di SMA, (2) pengaruh penerapan model pembelajaran problem based learning terintegrasi tugas mind mapping terhadap hasil belajar biologi di SMA. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh rombongan belajar kelas XI IPA SMA Negeri 3 Wajo. Pengambilan sampel dengan cara simple random sampling diperoleh 58 peserta didik. Pengumpulan data dengan menggunakan angket, tes hasil belajar dan angket motivasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (i) terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran problem based learning terintegrasi tugas mind mapping terhadap motivasi belajar biologi, (ii) terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran problem based learning terintegrasi tugas mind mapping terhadap hasil belajar biologi. Kata Kunci: problem based learning, mind mapping, motivasi belajar, hasil belajar biologi.
Abstrak: Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terintegrasi Tugas Mind Mapping terhadap Motivasi dan hasil Belajar Biologi di SMA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) pengaruh penerapan model pembelajaran problem based learning terintegrasi tugas mind mapping terhadap motivasi belajar biologi di SMA, (2) pengaruh penerapan model pembelajaran problem based learning terintegrasi tugas mind mapping terhadap hasil belajar biologi di SMA. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh rombongan belajar kelas XI IPA SMA Negeri 3 Wajo. Pengambilan sampel dengan cara simple random sampling diperoleh 58 peserta didik. Pengumpulan data dengan menggunakan angket, tes hasil belajar dan angket motivasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (i) terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran problem based learning terintegrasi tugas mind mapping terhadap motivasi belajar biologi, (ii) terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran problem based learning terintegrasi tugas mind mapping terhadap hasil belajar biologi. Kata Kunci: problem based learning, mind mapping, motivasi belajar, hasil belajar biologi.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
