PENINGKATAN HASIL BELAJAR SEPAKSILA DALAM PERMAINAN SEPAKTAKRAW MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN LANGSUNG PADA MURIDKELAS IV SD MIS GUPPI BULU-BULUKABUPATEN BANTAENG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Makassar
Author
MISBAHUDDIN, MISBAHUDDIN
Subject
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
Datestamp
2018-10-02 23:43:40
Abstract :
Penelitianinibertujuanmendeskripsikanperencanaan, tindakan, observasirefleksidan Pendekatan Pembelajaran LangsungdalamPeningkatkanHasil Bekajar Sepaksila dalam Permainan Sepaktakraw murid kelas IV SD Mis Guppi Bulu-bulu Kabupaten Bantaeng. PenelitianinimerupakanPenelitianTindakanKelas yang dilaksanakansebanyak2 kali Pertemuan di Siklus I danSiklus II dan di rancangmelaluiempattahapanyaituPerencanaan, Pelaksanaan, ObservasidanRefleksi.Data Penelitianiniadalah Hasil Belajar Sepaksila dalam Permainan Sepaktakraw.Sumber data Penelitianiniadalahmurid kelas IV SD Mis Guppi Bulu-bulu Kabupaten Bantaeng yang berjumlah 21 orang. Pengumpulan data HasilBelajarSepaksila dalam Permainan Sepaktakrawdilakukandenganmemberikansoal-soallatihan, danmenggunakanlembarpenilaian proses gerakSepaksilasertapengamatansikapdanperilaku murid melaluilembarkerjapadaSiklus I danSiklus II. Data yang terkumpuldianalisissecaraKuantitatifdanKualitatif.HasilanalisisKuantitatif data Hasil BelajarSepaksila dalam Permainan Sepaktakrawmenunjukkanbahwa tidak ada murid yang masuk kategori tuntas pada siklus I danjumlah Siswa yang tuntaspadaSiklus II adalah 21 orang denganpersentase 100%.HasilanalisisKualitatifmenunjukkanbahwaterdapatpeningkatanHasilBelajarSepaksila yang signifikan.BerdasarkanHasilpenelitianinidapatdisimpulkanbahwapembelajaranpenjasmelalui Pendekatan Pembelajaran LangsungdapatMeningkatkanHasilBelajarSepaksila dalam Permainan Sepaktakrawmurid kelas IV SD Mis Guppi Bulu-bulu Kabupaten Bantaeng. Kata Kunci :Hasil belajar Sepaksila dalam Permainan Sepaktakraw, Pendekatan Pembelajaran Langsung.
Penelitianinibertujuanmendeskripsikanperencanaan, tindakan, observasirefleksidan Pendekatan Pembelajaran LangsungdalamPeningkatkanHasil Bekajar Sepaksila dalam Permainan Sepaktakraw murid kelas IV SD Mis Guppi Bulu-bulu Kabupaten Bantaeng. PenelitianinimerupakanPenelitianTindakanKelas yang dilaksanakansebanyak2 kali Pertemuan di Siklus I danSiklus II dan di rancangmelaluiempattahapanyaituPerencanaan, Pelaksanaan, ObservasidanRefleksi.Data Penelitianiniadalah Hasil Belajar Sepaksila dalam Permainan Sepaktakraw.Sumber data Penelitianiniadalahmurid kelas IV SD Mis Guppi Bulu-bulu Kabupaten Bantaeng yang berjumlah 21 orang. Pengumpulan data HasilBelajarSepaksila dalam Permainan Sepaktakrawdilakukandenganmemberikansoal-soallatihan, danmenggunakanlembarpenilaian proses gerakSepaksilasertapengamatansikapdanperilaku murid melaluilembarkerjapadaSiklus I danSiklus II. Data yang terkumpuldianalisissecaraKuantitatifdanKualitatif.HasilanalisisKuantitatif data Hasil BelajarSepaksila dalam Permainan Sepaktakrawmenunjukkanbahwa tidak ada murid yang masuk kategori tuntas pada siklus I danjumlah Siswa yang tuntaspadaSiklus II adalah 21 orang denganpersentase 100%.HasilanalisisKualitatifmenunjukkanbahwaterdapatpeningkatanHasilBelajarSepaksila yang signifikan.BerdasarkanHasilpenelitianinidapatdisimpulkanbahwapembelajaranpenjasmelalui Pendekatan Pembelajaran LangsungdapatMeningkatkanHasilBelajarSepaksila dalam Permainan Sepaktakrawmurid kelas IV SD Mis Guppi Bulu-bulu Kabupaten Bantaeng. Kata Kunci :Hasil belajar Sepaksila dalam Permainan Sepaktakraw, Pendekatan Pembelajaran Langsung.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
