PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN BERMAIN KREATIF DALAM PEMBELAJARAN IPS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI MANGASA KABUPATEN GOWA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Makassar
Author
NURFADHILLAH, ANDI INDRA
Subject
PENDIDIKAN ILMU SOSIAL - (S2)
Datestamp
2018-12-18 05:40:20
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk (i) mengetahui gambaran pelaksanaan model pembelajaran bermain kreatif dalam pembelajaran IPS siswa kelas IV SD Negeri Mangasa Kabupaten Gowa, (ii) mengetahui hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri Mangasa Kabupaten Gowa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran bermain kreatif, (iii) mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran bermain kreatif terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri Mangasa Kabupaten Gowa. Jenis penelitian merupakan true eksperiment dengan rancangan Pre-Test Post-Test Control Group Design. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Mangasa Kabupaten Gowa.Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 36 siswa.Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 24 siswa.12 siswa kelas IVA dan 12 siswa kelas IVB. Penentuan kelompok eksperimen dan kelompok control dilakukan dengan teknik simple random sampling. Data yang diperoleh dianalisis dengan uji normalitas dan homogenitas kemudian dilanjutkan dengan uji hipotesis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (i) pelaksanaan model pembelajaran bermain kreatif pada pembelajaran IPS di kelas IV dimulai dengan pembentukan kelompok kontrol dan eksperimen, kemudian diadakan Pretest, penyajian materi selama 4 kali pertemuan dengan menggunakan berbagai jenis permainan, dan diakhiri dengan Posttest (ii) rata-rata hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran bermain kreatif mengalami peningkatan dibandingkan sebelum menggunakan model pembelajaran bermain kreatif. (iii) Terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran bermain kreatif terhadapa hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri Mangasa Kabupaten Gowa. Kata kunci: Bermain Kreatif, Hasil Belajar
Penelitian ini bertujuan untuk (i) mengetahui gambaran pelaksanaan model pembelajaran bermain kreatif dalam pembelajaran IPS siswa kelas IV SD Negeri Mangasa Kabupaten Gowa, (ii) mengetahui hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri Mangasa Kabupaten Gowa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran bermain kreatif, (iii) mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran bermain kreatif terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri Mangasa Kabupaten Gowa. Jenis penelitian merupakan true eksperiment dengan rancangan Pre-Test Post-Test Control Group Design. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Mangasa Kabupaten Gowa.Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 36 siswa.Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 24 siswa.12 siswa kelas IVA dan 12 siswa kelas IVB. Penentuan kelompok eksperimen dan kelompok control dilakukan dengan teknik simple random sampling. Data yang diperoleh dianalisis dengan uji normalitas dan homogenitas kemudian dilanjutkan dengan uji hipotesis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (i) pelaksanaan model pembelajaran bermain kreatif pada pembelajaran IPS di kelas IV dimulai dengan pembentukan kelompok kontrol dan eksperimen, kemudian diadakan Pretest, penyajian materi selama 4 kali pertemuan dengan menggunakan berbagai jenis permainan, dan diakhiri dengan Posttest (ii) rata-rata hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran bermain kreatif mengalami peningkatan dibandingkan sebelum menggunakan model pembelajaran bermain kreatif. (iii) Terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran bermain kreatif terhadapa hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri Mangasa Kabupaten Gowa. Kata kunci: Bermain Kreatif, Hasil Belajar
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
