Hubungan Critical Thinking Disposition dengan Perceived Academic Control pada Mahasiswa Tingkat 1
Total View This Week0

Institusion

Universitas Pembangunan Jaya Tangerang

Author

Amalia, Nisa

Subject

BF Psychology 

Datestamp

2023-07-20 01:14:21 

Abstract :
Mahasiswa akan menghadapi berbagai tantangan selama menjalani tahun pertama di perguruan tinggi, di mana critical thinking disposition dan perceived academic control memiliki peran yang penting pada kehidupan perkuliahan mereka. Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan antara critical thinking disposition dengan perceived academic control pada mahasiswa tingkat 1. Variabel critical thinking disposition diukur dengan Short Form Critical Thinking Disposition Inventory Chinese Version (SF-CTDI-CV) yang dikembangkan oleh Ruslan (2013), sedangkan variabel perceived academic control diukur dengan Perceived Academic Control Scale (PACS) milik Perry et al. (2001). Metode penelitian ini adalah metode kuantitatif deskriptif dan pengolahan data dilakukan dengan uji korelasi teknik nonparametrik Spearman?s correlation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif antara critical thinking disposition dengan perceived academic control rho=0,638, p=<0,001. Hasil ini mengindikasi bahwa semakin tinggi critical thinking disposition, maka akan semakin tinggi perceived academic control, dan sebaliknya. 

File :
1. Pendahuluan.pdf
2. Abstract.pdf
11. BAB IV.pdf
12. BAB V.pdf
13. Daftar Pustaka.pdf
14. Lampiran.pdf
3. Abstrak.pdf
4. Daftar Isi.pdf
5. Daftar Gambar.pdf
6. Daftar Tabel.pdf
7. Daftar Lampiran.pdf
8. BAB I.pdf
9. BAB II.pdf
10. BAB III.pdf