Implementasi Kebijakan Sistem Pendidikan Zonasi
Terhadap Penerimaan Peserta Didik Baru Tahun 2020-2021
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Wijaya Putra
Author
Cerliani, Fantry
Subject
JS Local government Municipal government
Datestamp
2021-12-02 08:55:06
Abstract :
Implementasi kebijakan sistem Pendidikan zonasi terhadap proses penerimaan peserta didik merupakan kebijakan untuk pemerataan akses Pendidikan dan kualitas mutu Pendidikan, dan prinsipnya mendekatkan akses layanan Pendidikan ke masyarakat. Ketentuan penerimaan peserta didik baru dalam sistem zonasi ini dimuat dalam PERMENDIKBUD No 14 tahun 2018, tentang penerimaan peserta didik baru pada taman kanak-kanak, sekolah dasar, sekolah menengah pertama, sekolah menengah atas dan sekolah menengah kejuruan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan kebijakan sistem zonasi dalam penerimaan peserta didik baru di SMA Negeri 12 Surabaya dan apa saja dampak dari penerapan sistem Pendidikan zonasi di SMA Negeri 12 Surabaya. Jenis Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif dengan memperoleh data dari hasil wawancara, observasi dan dokumentasi langsung dilapangan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa implementasi kebijakan sistem zonasi di SMAN 12 Surabaya, sudah berjalan cukup baik, dilihat dari 9 indikator milik Merille S. Grindlle yaitu, Kepentingan kelompok sasaran, Jenis dan manfaat yang diterima oleh target group, derajat perubahan yang diinginkan, Letak pengambilan keputusan, pelaksanaan program, Didukung oleh sumber daya yang diperlukan, kekuasaan, kepentingan, dan strategi yang dimiliki oleh para aktor, Karasteristik institusi dan rezim yang berkuasa, tingkat kepatuhan dan daya tanggap dari kelompok sasaran, dan juga dampak positif dan dampak negatif dari kebijakan sistem zonasi ini.
Implementasi kebijakan sistem Pendidikan zonasi terhadap proses penerimaan peserta didik merupakan kebijakan untuk pemerataan akses Pendidikan dan kualitas mutu Pendidikan, dan prinsipnya mendekatkan akses layanan Pendidikan ke masyarakat. Ketentuan penerimaan peserta didik baru dalam sistem zonasi ini dimuat dalam PERMENDIKBUD No 14 tahun 2018, tentang penerimaan peserta didik baru pada taman kanak-kanak, sekolah dasar, sekolah menengah pertama, sekolah menengah atas dan sekolah menengah kejuruan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan kebijakan sistem zonasi dalam penerimaan peserta didik baru di SMA Negeri 12 Surabaya dan apa saja dampak dari penerapan sistem Pendidikan zonasi di SMA Negeri 12 Surabaya. Jenis Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif dengan memperoleh data dari hasil wawancara, observasi dan dokumentasi langsung dilapangan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa implementasi kebijakan sistem zonasi di SMAN 12 Surabaya, sudah berjalan cukup baik, dilihat dari 9 indikator milik Merille S. Grindlle yaitu, Kepentingan kelompok sasaran, Jenis dan manfaat yang diterima oleh target group, derajat perubahan yang diinginkan, Letak pengambilan keputusan, pelaksanaan program, Didukung oleh sumber daya yang diperlukan, kekuasaan, kepentingan, dan strategi yang dimiliki oleh para aktor, Karasteristik institusi dan rezim yang berkuasa, tingkat kepatuhan dan daya tanggap dari kelompok sasaran, dan juga dampak positif dan dampak negatif dari kebijakan sistem zonasi ini.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
