PATH ANALYSIS MODEL UNTUK MEMERIKSA PENGARUH
INTELIGENSI DAN KEMAMPUAN BAHASA TERHADAP HASIL
BELAJAR MATEMATIKA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Setyawati, Dewi
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-01-26 02:36:44
Abstract :
Hasil belajar matematika tidak terlepas dari banyak faktor yang mempengaruhinya. Inteligensi dan kemampuan bahasa merupakan beberapa faktor yang diduga memberikan pengaruh terhadap hasil belajar matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana model analisis jalur (path analysis) dari kasus tersebut serta pengaruh inteligensi dan kemampuan bahasa terhadap hasil belajar matematika siswa SMP Kesatrian 1 Semarang. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Kesatrian 1 Semarang dengan jumlah populasi sebanyak 328 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik probability sampling, dengan jumlah sampel sebanyak 221 siswa. Data yang digunakan merupakan data sekunder dengan teknik pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi untuk memperoleh data nilai IQ serta nilai rapor Bahasa Indonesia dan Matematika siswa. Teknik analisis data menggunakan analisis jalur dengan asumsi meliputi hubungan antarvariabel bersifat linear dan aditif, data berdistribusi normal, memiliki pola hubungan rekursif, skala pengukuran minimal interval, pengambilan sampel menggunakan probability sampling, variabel diasumsikan diukur tanpa kesalahan, dan model diidentifikasikan berdasarkan teori dan konsep yang relevan. Hasil perhitungan menunjukkan terdapat pengaruh positif dan signifikan inteligensi terhadap kemampuan bahasa dengan besarnya pengaruh sebesar 0,518. Inteligensi juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar matematika dengan besarnya pengaruh sebesar 0,293. Terdapat pula pengaruh positif dan signifikan kemampuan bahasa terhadap hasil belajar matematika dengan besarnya pengaruh sebesar 0,286. Kata Kunci : Analisis Jalur, Inteligensi, Kemampuan Bahasa, Hasil Belajar Matematika.
Hasil belajar matematika tidak terlepas dari banyak faktor yang mempengaruhinya. Inteligensi dan kemampuan bahasa merupakan beberapa faktor yang diduga memberikan pengaruh terhadap hasil belajar matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana model analisis jalur (path analysis) dari kasus tersebut serta pengaruh inteligensi dan kemampuan bahasa terhadap hasil belajar matematika siswa SMP Kesatrian 1 Semarang. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Kesatrian 1 Semarang dengan jumlah populasi sebanyak 328 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik probability sampling, dengan jumlah sampel sebanyak 221 siswa. Data yang digunakan merupakan data sekunder dengan teknik pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi untuk memperoleh data nilai IQ serta nilai rapor Bahasa Indonesia dan Matematika siswa. Teknik analisis data menggunakan analisis jalur dengan asumsi meliputi hubungan antarvariabel bersifat linear dan aditif, data berdistribusi normal, memiliki pola hubungan rekursif, skala pengukuran minimal interval, pengambilan sampel menggunakan probability sampling, variabel diasumsikan diukur tanpa kesalahan, dan model diidentifikasikan berdasarkan teori dan konsep yang relevan. Hasil perhitungan menunjukkan terdapat pengaruh positif dan signifikan inteligensi terhadap kemampuan bahasa dengan besarnya pengaruh sebesar 0,518. Inteligensi juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar matematika dengan besarnya pengaruh sebesar 0,293. Terdapat pula pengaruh positif dan signifikan kemampuan bahasa terhadap hasil belajar matematika dengan besarnya pengaruh sebesar 0,286. Kata Kunci : Analisis Jalur, Inteligensi, Kemampuan Bahasa, Hasil Belajar Matematika.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
