ANALISIS STIMULASI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH
MELALUI PEMBELAJARAN LITERASI BACA TULIS DAN NUMERASI
PADA ANAK TK B DI TK NEGERI PEMBINA
PUCANG GADING-DEMAK
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Wahyuti, Ery
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-01-29 03:22:02
Abstract :
ERY WAHYUTI. NPM 17150035. ?Analisis Stimulasi Kemampuan Pemecahan Masalah melalui Pembelajaran Literasi Baca Tulis dan Numerasi pada anak TK B di TK Negeri Pembina Pucang Gading Demak?. Skripsi. Progran Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Universitas PGRI Semarang. 2021. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis stimulasi kemampuan pemecahan masalah melalui pembelajaran literasi baca tulis dan numerasi pada anak usia 5-6 tahun atau TK B, Kemampuan pemecahan masalah merupakan kemampuan yang harus dimiliki oleh anak usia dini karena dalam kehidupan sehari-hari anak-anak juga menghadapi masalah. Oleh karena itu stimulasi kemampuan pemecahan masalah harus dimulai sejak dini supaya Ketika dewasa anak-anak sudah terlatih untuk dapat menyelesaikan masalah yang dihadapi. Kemampuan pemecahan masalah juga membangun pemikiran yang logis dan sistematis dalam diri anak. . Pada penelitian ini peneliti mencoba untuk menganalisis pelaksanaan pembelajaran literasi baca tulis dan numerasi di TK Negeri Pembina Pucang Gading, Mranggen, Demak, apakah efektif untuk menstimulasi kemampuan pemecahan masalah pada anak usia dini. Literasi baca tulis dan numerasi terkait dengan kemampuan berbahasa anak sesuai usianya, yang dipahami sebagai kemampuan anak dalam memahami bahasa (reseftif) dan menyampaikan bahasa (ekspresif) serta keaksaraan awal atau pengenalan huruf dan angka yang saling terkait. Jenis penelitian ini adalah dengan menggunakan metode kualitatif dimana peneliti adalah sebagai instrumen kunci, pengambilan sampel sumber data dilakukan secara purposive dan snowball, teknik pengumpulan dengan trianggulasi (gabungan), analisis data bersifat induktif atau kualitatif, dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari pada generalisasi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan oleh peneliti di TK Negri Pembina Pucang Gading, Mranggen, Demak , dapat disimpulkan bahwa anak-anak didik di TK Negeri Pembina Pucang Gading, Mranggen Demak memiliki kemampuan pemecahan masalah yang sangat baik khususnya anak usia 5-6 tahun atau TK B , karena sekolah melaksanakan stimulasi kemampuan pemecahan masalah melalui kegiatan pembelajaran literasi baca tulis dan numerasi.
ERY WAHYUTI. NPM 17150035. ?Analisis Stimulasi Kemampuan Pemecahan Masalah melalui Pembelajaran Literasi Baca Tulis dan Numerasi pada anak TK B di TK Negeri Pembina Pucang Gading Demak?. Skripsi. Progran Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Universitas PGRI Semarang. 2021. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis stimulasi kemampuan pemecahan masalah melalui pembelajaran literasi baca tulis dan numerasi pada anak usia 5-6 tahun atau TK B, Kemampuan pemecahan masalah merupakan kemampuan yang harus dimiliki oleh anak usia dini karena dalam kehidupan sehari-hari anak-anak juga menghadapi masalah. Oleh karena itu stimulasi kemampuan pemecahan masalah harus dimulai sejak dini supaya Ketika dewasa anak-anak sudah terlatih untuk dapat menyelesaikan masalah yang dihadapi. Kemampuan pemecahan masalah juga membangun pemikiran yang logis dan sistematis dalam diri anak. . Pada penelitian ini peneliti mencoba untuk menganalisis pelaksanaan pembelajaran literasi baca tulis dan numerasi di TK Negeri Pembina Pucang Gading, Mranggen, Demak, apakah efektif untuk menstimulasi kemampuan pemecahan masalah pada anak usia dini. Literasi baca tulis dan numerasi terkait dengan kemampuan berbahasa anak sesuai usianya, yang dipahami sebagai kemampuan anak dalam memahami bahasa (reseftif) dan menyampaikan bahasa (ekspresif) serta keaksaraan awal atau pengenalan huruf dan angka yang saling terkait. Jenis penelitian ini adalah dengan menggunakan metode kualitatif dimana peneliti adalah sebagai instrumen kunci, pengambilan sampel sumber data dilakukan secara purposive dan snowball, teknik pengumpulan dengan trianggulasi (gabungan), analisis data bersifat induktif atau kualitatif, dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari pada generalisasi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan oleh peneliti di TK Negri Pembina Pucang Gading, Mranggen, Demak , dapat disimpulkan bahwa anak-anak didik di TK Negeri Pembina Pucang Gading, Mranggen Demak memiliki kemampuan pemecahan masalah yang sangat baik khususnya anak usia 5-6 tahun atau TK B , karena sekolah melaksanakan stimulasi kemampuan pemecahan masalah melalui kegiatan pembelajaran literasi baca tulis dan numerasi.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
