PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL DENGAN
TEKNIK JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN REGULASI DIRI SISWA
KELAS VII SMP KESATRIAN 1 SEMARANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
NI’MAH, AZMI KHANUNIN
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-01-04 03:49:45
Abstract :
Azmi Khanunin Ni?mah. NPM 19110006 ?Pengaruh Layanan Bimbingan Klasikal dengan Teknik Jigsaw Terhadap Kemampuan Regulasi Diri Siswa kelas VII SMP Kesatrian 1 Semarang?. Skripsi Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Universitas PGRI Semarang 2023. Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan yang berkaitan dengan regulasi diri siswa di SMP Kesatrian 1 Semarang. Berdasarkan rumusan masalah, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa berpengaruh layanan bimbingan klasikal dengan teknik jigsaw untuk meningkatkan regulasi diri siswa. Metode penelitian ini menggunakan pre eksperimental design dengan desain penelitian one group pretest posttest design. Populasi pada penelitian ini adalah kelas VII A ? VII D dengan jumlah siswa 94. Sampel pada penelitian ini dipilih secara random kemudian terdapat kelas VII D yang digunakan untuk kelas penelitian. Sampling yang digunakan dalam penelitian adalah cluster random sampling. Hasil analisis penelitian ini diketahui nilai uji hipotesis menggunakan uji paired sample t test diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Dengan demikian dapat dikatakan Ha diterima dan Ho ditolak yang berarti ?Ada pengaruh layanan bimbingan klasikal dengan teknik jigsaw terhadap kemampuan regulasi diri siswa kelas VII SMP Kesatrian 1 Semarang? Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah layanan bimbingan klasikal dengan teknik jigsaw dapat digunakan guru BK untuk meningkatkan regulasi diri siswa. Kata kunci: Bimbingan klasikal teknik jigsaw, regulasi diri.
Azmi Khanunin Ni?mah. NPM 19110006 ?Pengaruh Layanan Bimbingan Klasikal dengan Teknik Jigsaw Terhadap Kemampuan Regulasi Diri Siswa kelas VII SMP Kesatrian 1 Semarang?. Skripsi Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Universitas PGRI Semarang 2023. Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan yang berkaitan dengan regulasi diri siswa di SMP Kesatrian 1 Semarang. Berdasarkan rumusan masalah, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa berpengaruh layanan bimbingan klasikal dengan teknik jigsaw untuk meningkatkan regulasi diri siswa. Metode penelitian ini menggunakan pre eksperimental design dengan desain penelitian one group pretest posttest design. Populasi pada penelitian ini adalah kelas VII A ? VII D dengan jumlah siswa 94. Sampel pada penelitian ini dipilih secara random kemudian terdapat kelas VII D yang digunakan untuk kelas penelitian. Sampling yang digunakan dalam penelitian adalah cluster random sampling. Hasil analisis penelitian ini diketahui nilai uji hipotesis menggunakan uji paired sample t test diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Dengan demikian dapat dikatakan Ha diterima dan Ho ditolak yang berarti ?Ada pengaruh layanan bimbingan klasikal dengan teknik jigsaw terhadap kemampuan regulasi diri siswa kelas VII SMP Kesatrian 1 Semarang? Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah layanan bimbingan klasikal dengan teknik jigsaw dapat digunakan guru BK untuk meningkatkan regulasi diri siswa. Kata kunci: Bimbingan klasikal teknik jigsaw, regulasi diri.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
