PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS CHATBOT WHATSAPP PADA PEMBEL AJARAN IPA MATERI SUHU DAN KALOR UNTUK KELAS 5 SEKOLAH DASAR
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
SUDARTO, MUTIARA TIFANI ROSSITA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-01-29 04:23:28
Abstract :
Mutiara Tifani R S. NPM 18120305. ?Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Chatbot Whatsapp Pada Pembelajaran IPA Materi Suhu dan Kalor untuk Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. 2023. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru kelas V SDN Jatibarang 03 Mijen Semarang, peneliti mendapatkan informasi mengenai kebutuhan bahan ajar pembelajaran yang hanya mengacu pada modul ajar belum pada peserta didik, metode pengajaran yang digunakan guru masih satu arah, dan kurangnya kemampuan siswa dalam dalam menganalisis pembelajaran. Permasalahan tersebut terjadi akibat dari kebiasaan siswa yamg belajar menggunakan gadged pada saat masa pandemic lalu. Dengan kebiasaan tersebut guru menjadi kesulitan untuk menemukan media pembelajaran yang tepat pada saat pembelajaran yang sudah mulai dilaksanakan secara luring(luar jaringan). Permasalahan dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana validitas media pembelajaran berbasis Chatbot Whatsapp pada mata pelajaran IPA materi Suhu dan Kalor?, 2) Bagaimana kelayakan media pembelajaran berbasis Chatbot Whatsapp yang dikembangkan pada mata pelajaran IPA materi Suhu dan Kalor?, 3) Apakah media pembelajaran berbasis Chatbot Whatsapp praktis digunakan pada mata pelajaran IPA materi Suhu dan Kalor? Tujuan penelitian ini adalah mengetahui kevalidan, kelayakan, dan kepraktisan pengembangan media pembelajaran berbasis Chatbot Whatsapp pada pembelajaran IPA materi Suhu dan Kalor untuk siswa kelas V Sekolah Dasar. Jenis Penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development ( R&D) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implementation, Evaluation) di lakukan di SDN Jatibarang 03 Mijen Semarang. Populasi penelitian adalah siswa kelas V SDN Jatibarang 03 Mijen Semarang tahun ajaran 2021/2022. Sampel yang diambil adalah 27 siswa kelas V SDN Jatibarang 03 Mijen Semarang. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui wawancara kepada guru kelas V SDN Jatibarang 03 Mijen Semarang, lembar validasi dari ahli materi dan ahli media, lembar respon siswa, lembar respon guru, dan dokumentasi. Hasil penelitian kevalidan. Hasil persentase nilai yang diperoleh dari validasi materi adalah 97% dengan kriteria ?sangat layak? dan hasil persentase nilai yang diperoleh dari validasi media adalah dengan kriteria ?sangat layak?. Hasil angket respon siswa kelas V SDN Jatibarang 03 Mijen Semarang mendapatkan persentase nilai sebesar 94,44% dengan kriteria ?sangat layak? dan angket respon guru kelas V SDN Jatibarang 03 Mijen Semarang mendapat persentase nilai sebesar 100% dengan kriteria ?sangat layak?. Sehingga dapat disimpulkan jika media pembelajaran berbasis Chatbot Whatsapp pada pembelajaran IPA materi Suhu dan Kalor untuk kelas V Sekolah Dasar valid dan layak digunakan di kelas V Sekolah Dasar. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah supaya media pembelajaran Chatbot Whatsapp dapat digunakan sebagai salah satu alternatif guru dalam menyampaikan pembelajaran yang dapat diakses dimana saja oleh siswa, selain itu dapat digunakan untuk penelitian selanjutnya. Kata Kunci : Penelitian dan Pengembangan, Chatbot Whatsapp, Media Pembelajaran.
Mutiara Tifani R S. NPM 18120305. ?Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Chatbot Whatsapp Pada Pembelajaran IPA Materi Suhu dan Kalor untuk Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. 2023. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru kelas V SDN Jatibarang 03 Mijen Semarang, peneliti mendapatkan informasi mengenai kebutuhan bahan ajar pembelajaran yang hanya mengacu pada modul ajar belum pada peserta didik, metode pengajaran yang digunakan guru masih satu arah, dan kurangnya kemampuan siswa dalam dalam menganalisis pembelajaran. Permasalahan tersebut terjadi akibat dari kebiasaan siswa yamg belajar menggunakan gadged pada saat masa pandemic lalu. Dengan kebiasaan tersebut guru menjadi kesulitan untuk menemukan media pembelajaran yang tepat pada saat pembelajaran yang sudah mulai dilaksanakan secara luring(luar jaringan). Permasalahan dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana validitas media pembelajaran berbasis Chatbot Whatsapp pada mata pelajaran IPA materi Suhu dan Kalor?, 2) Bagaimana kelayakan media pembelajaran berbasis Chatbot Whatsapp yang dikembangkan pada mata pelajaran IPA materi Suhu dan Kalor?, 3) Apakah media pembelajaran berbasis Chatbot Whatsapp praktis digunakan pada mata pelajaran IPA materi Suhu dan Kalor? Tujuan penelitian ini adalah mengetahui kevalidan, kelayakan, dan kepraktisan pengembangan media pembelajaran berbasis Chatbot Whatsapp pada pembelajaran IPA materi Suhu dan Kalor untuk siswa kelas V Sekolah Dasar. Jenis Penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development ( R&D) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implementation, Evaluation) di lakukan di SDN Jatibarang 03 Mijen Semarang. Populasi penelitian adalah siswa kelas V SDN Jatibarang 03 Mijen Semarang tahun ajaran 2021/2022. Sampel yang diambil adalah 27 siswa kelas V SDN Jatibarang 03 Mijen Semarang. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui wawancara kepada guru kelas V SDN Jatibarang 03 Mijen Semarang, lembar validasi dari ahli materi dan ahli media, lembar respon siswa, lembar respon guru, dan dokumentasi. Hasil penelitian kevalidan. Hasil persentase nilai yang diperoleh dari validasi materi adalah 97% dengan kriteria ?sangat layak? dan hasil persentase nilai yang diperoleh dari validasi media adalah dengan kriteria ?sangat layak?. Hasil angket respon siswa kelas V SDN Jatibarang 03 Mijen Semarang mendapatkan persentase nilai sebesar 94,44% dengan kriteria ?sangat layak? dan angket respon guru kelas V SDN Jatibarang 03 Mijen Semarang mendapat persentase nilai sebesar 100% dengan kriteria ?sangat layak?. Sehingga dapat disimpulkan jika media pembelajaran berbasis Chatbot Whatsapp pada pembelajaran IPA materi Suhu dan Kalor untuk kelas V Sekolah Dasar valid dan layak digunakan di kelas V Sekolah Dasar. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah supaya media pembelajaran Chatbot Whatsapp dapat digunakan sebagai salah satu alternatif guru dalam menyampaikan pembelajaran yang dapat diakses dimana saja oleh siswa, selain itu dapat digunakan untuk penelitian selanjutnya. Kata Kunci : Penelitian dan Pengembangan, Chatbot Whatsapp, Media Pembelajaran.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
