KEMAMPUAN REPRESENTASI SISWA SMP KELAS VIII DALAM
MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATERI PELUANG DITINJAU
DARI GAYA BELAJAR SISWA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Kholilatun, Fiki
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-01-29 04:32:31
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan representasi siswa SMP kelas VIII dalam menyelesaikan soal cerita materi peluang ditinjau dari gaya belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan dikelas VIII B dan VIII E SMP Miftahul Ulum Boarding School Jogoloyo Demak yang dipilih berdasarkan hasil tes angket. Subjek penelitian ini dipilih berdasarkan tes angket gaya belajar dari 60 siswa kelas VIII dipilih 6 siswa yang terdiri dari 2 subjek dengan gaya belajar visual, 2 subjek dengan gaya belajar auditori, dan 2 subjek dengan gaya belajar kinestetik. Instrumen yang digunakan pada penelitian yaitu tes angket gaya belajar untuk menentukan subjek penelitian, soal cerita matematika untuk memunculkan kemampuan representasi siswa, dan pedoman wawancara. Keabsahan data menggunakan triangulasi teknik yaitu melakukan pengecekan data yang telah diperoleh dari sumber yang sama menggunakan teknik yang berbeda. Hasil penelitian berdasarkan tes dan wawancara diperoleh 1) subjek dengan gaya belajar visual memunculkan indikator representasi visual, dan representasi persamaan atau ekspresi matematis, namun pada indikator representasi verbal ( kata-kata atau teks tertulis) hanya satu subjek saja yang dapat memunculkan indikator representasi verbal ( kata-kata atau teks tertulis). 2) subjek dengan gaya belajar auditori memunculkan indikator representasi visual, dan representasi persamaan atau ekspresi matematis namun pada perhitungan hasil akhir masih salah. 3) subjek dengan gaya belajar kinestetik hanya memunculkan indikator representasi visual. Kata Kunci : Kemampuan Representasi,Gaya Belajar, Soal Cerita, Peluang
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan representasi siswa SMP kelas VIII dalam menyelesaikan soal cerita materi peluang ditinjau dari gaya belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan dikelas VIII B dan VIII E SMP Miftahul Ulum Boarding School Jogoloyo Demak yang dipilih berdasarkan hasil tes angket. Subjek penelitian ini dipilih berdasarkan tes angket gaya belajar dari 60 siswa kelas VIII dipilih 6 siswa yang terdiri dari 2 subjek dengan gaya belajar visual, 2 subjek dengan gaya belajar auditori, dan 2 subjek dengan gaya belajar kinestetik. Instrumen yang digunakan pada penelitian yaitu tes angket gaya belajar untuk menentukan subjek penelitian, soal cerita matematika untuk memunculkan kemampuan representasi siswa, dan pedoman wawancara. Keabsahan data menggunakan triangulasi teknik yaitu melakukan pengecekan data yang telah diperoleh dari sumber yang sama menggunakan teknik yang berbeda. Hasil penelitian berdasarkan tes dan wawancara diperoleh 1) subjek dengan gaya belajar visual memunculkan indikator representasi visual, dan representasi persamaan atau ekspresi matematis, namun pada indikator representasi verbal ( kata-kata atau teks tertulis) hanya satu subjek saja yang dapat memunculkan indikator representasi verbal ( kata-kata atau teks tertulis). 2) subjek dengan gaya belajar auditori memunculkan indikator representasi visual, dan representasi persamaan atau ekspresi matematis namun pada perhitungan hasil akhir masih salah. 3) subjek dengan gaya belajar kinestetik hanya memunculkan indikator representasi visual. Kata Kunci : Kemampuan Representasi,Gaya Belajar, Soal Cerita, Peluang
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
