PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYYING TERHADAP
KETERAMPILAN BERBICARA TEMA 2 SUBTEMA 2 UNTUK
PESERTA DIDIK KELAS III SDIT YAMMBA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Habibi, Muh. Alfan
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-01-31 03:47:33
Abstract :
Penelitian ini di latarbelakangi dari adanya permasalahan peserta didik kelas III SDIT Yammba yang belum mampu menunjukkan keterampilan berbicara dengan baik. Tidak sedikit juga peserta didik yang masih takut berdiri dihadapan teman sekelasnya. Di samping itu peserta didik kurang bersemangat karena kurangnya penggunaan media pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran role playying terhadap keterampilan berbicara pada tema 2 subtema 2 untuk peserta didik kelas III SDIT Yammba Jenis penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen, dengan design One Group Pretest Posttest Design. sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas III SDIT Yammba berjumlah 23 siswa. Uji persyaratan data menggunakan uji normalitas dan Teknik analisis data menggunakan paired sampel t test dengan dengan taraf siginifikan 0,05. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil perhitungan uji t untuk model pembelajaran role playying diperoleh nilai sig sebesar 0,000 < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran role playying terhadap keterampilan berbicara pada tema 2 subtema 2 untuk peserta didik kelas III SDIT Yammba. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh peneliti menyampaikan saran bahwa model pembelajaran role playying dapat dijadikan alternatif disekolah untuk meningkatkan keterampilan berbicara peserta didik
Penelitian ini di latarbelakangi dari adanya permasalahan peserta didik kelas III SDIT Yammba yang belum mampu menunjukkan keterampilan berbicara dengan baik. Tidak sedikit juga peserta didik yang masih takut berdiri dihadapan teman sekelasnya. Di samping itu peserta didik kurang bersemangat karena kurangnya penggunaan media pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran role playying terhadap keterampilan berbicara pada tema 2 subtema 2 untuk peserta didik kelas III SDIT Yammba Jenis penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen, dengan design One Group Pretest Posttest Design. sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas III SDIT Yammba berjumlah 23 siswa. Uji persyaratan data menggunakan uji normalitas dan Teknik analisis data menggunakan paired sampel t test dengan dengan taraf siginifikan 0,05. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil perhitungan uji t untuk model pembelajaran role playying diperoleh nilai sig sebesar 0,000 < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran role playying terhadap keterampilan berbicara pada tema 2 subtema 2 untuk peserta didik kelas III SDIT Yammba. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh peneliti menyampaikan saran bahwa model pembelajaran role playying dapat dijadikan alternatif disekolah untuk meningkatkan keterampilan berbicara peserta didik
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
