ANALISIS RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PJOK
SMP BERBASIS HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS)
DI KABUPATEN BANYUMAS
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Saifulloh, Muhamad
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-01-31 06:54:00
Abstract :
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beragamnya RPP yang disusun oleh guru, ada yang hanya satu lembar dan ada yang lebih. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PJOK SMP berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) di Kabupaten Banyumas. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Instrumen penelitian menggunakan teknik interview dan dokumentasi. Interview dilakukan pada guru PJOK dengan wawancara. Sedangkan, dokumentasi berupa RPP PJOK yang telah disusun oleh guru. Teknik analisis data yaitu dengan menggunakan deskriptif kualitatif. Hasil analisis yang telah dilakukan kemudian dideskripsikan. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa rencana pelaksanaan pembelajaran yang telah disusun oleh guru PJOK di Kabupaten Banyumas sudah berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills). Hal ini sesuai dengan teori taksonomi Bloom. Hanya saja masih ada beberapa RPP yang belum memenuhi komponen rencana pelaksanaan pembelajaran seluruhnya. Kata Kerja Operasional yang digunakan pada RPP sudah termasuk HOTS karena menggunakan KKO yang masuk kategori C4, C5, dan C6 ranah afektif. Serta pada ranah psikomotor sudah HOTS karena masuk pada kategori P3 dan P5. Namun, sebaiknya diadakan pelatihan tentang menyusun RPP yang sesuai dengan komponen RPP serta yang memuat HOTS. Kesimpulan penelitian ini, RPP PJOK yang disusun oleh guru di Sub Rayon 5 Kabupaten Banyumas sudah berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS). Hal ini sesuai dengan teori taksonomi Bloom. Hanya saja belum ada keseragaman tentang komponen dan struktur RPP. Saran perlu adanya pelatihan pelatihan penyusunan RPP. Agar ada keseragaman bentuk dan isi RPP, tentunya yang berbasis HOTS. Kata kunci: RPP, berpikir tingkat tinggi, PJOK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beragamnya RPP yang disusun oleh guru, ada yang hanya satu lembar dan ada yang lebih. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PJOK SMP berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) di Kabupaten Banyumas. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Instrumen penelitian menggunakan teknik interview dan dokumentasi. Interview dilakukan pada guru PJOK dengan wawancara. Sedangkan, dokumentasi berupa RPP PJOK yang telah disusun oleh guru. Teknik analisis data yaitu dengan menggunakan deskriptif kualitatif. Hasil analisis yang telah dilakukan kemudian dideskripsikan. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa rencana pelaksanaan pembelajaran yang telah disusun oleh guru PJOK di Kabupaten Banyumas sudah berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills). Hal ini sesuai dengan teori taksonomi Bloom. Hanya saja masih ada beberapa RPP yang belum memenuhi komponen rencana pelaksanaan pembelajaran seluruhnya. Kata Kerja Operasional yang digunakan pada RPP sudah termasuk HOTS karena menggunakan KKO yang masuk kategori C4, C5, dan C6 ranah afektif. Serta pada ranah psikomotor sudah HOTS karena masuk pada kategori P3 dan P5. Namun, sebaiknya diadakan pelatihan tentang menyusun RPP yang sesuai dengan komponen RPP serta yang memuat HOTS. Kesimpulan penelitian ini, RPP PJOK yang disusun oleh guru di Sub Rayon 5 Kabupaten Banyumas sudah berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS). Hal ini sesuai dengan teori taksonomi Bloom. Hanya saja belum ada keseragaman tentang komponen dan struktur RPP. Saran perlu adanya pelatihan pelatihan penyusunan RPP. Agar ada keseragaman bentuk dan isi RPP, tentunya yang berbasis HOTS. Kata kunci: RPP, berpikir tingkat tinggi, PJOK
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
